信息技術名師工作室作為教師學習共同體的一種類型，能夠有效助力教師信息素養提升和發展。本書以信息技術丁玉海名師工作室為研究對象，探析其設立、建設與運行路徑，剖析其團隊成長的成果、成效與發展困境，力圖為解決信息技術名師工作室面臨的困境與挑戰提供新的思路。
本書從兩周政治得失、《詩經》風雅正變等思想高度出發，對中國古代思想文化展開一系列的詩學思考。該書結合易象分析，拆解風、雅、頌成各部分，反映兩周王朝、諸侯國及各地民風變化，并繪有多個圖表，分析清晰獨到，具有非常高的學術研究價值。該書為作者遺稿，由張文江先生整理，是一本最新整理的成果。
該書通過歷史性分析，明確了多年來美國關于科技政策形成過程和主體的爭論，明確了美國科學基金會（NSF）在聯邦政府科技政策制訂領域的核心作用。闡明了美國科技政策形成的機制。作者重點從發展歷史的角度分析了NSF體系政策形成的政治過程和社會過程，闡述了精英科學家如何改變決策制定過程和確定NSF的結構與未來，提出了在經濟競爭力危機狀況下，如何開展科技政策研究，如何確立在國家科技政策的形成機制。該書對于歷史學家、社會學家和科技政策分析人員有重要價值。
全書以輿論危機應對為主題，以信息化、智能化為背景，始終貫穿著新興技術和智能工具的應用。作者從最基礎的輿情、輿論危機等相關概念、傳播特征講起，在結合案例論述輿論的基本傳播規律、輿論危機產生的原因、影響輿論走向的關鍵因素的基礎上，探討了應對之前（及時發現與風險研判）、輿論危機的應對處置、應對效度評估（不可忽視的余音）、輿論危機應對的十個基本原則等網絡輿情分析、研判與應對實務，最后介紹了建立常態化的輿論危機應對機制的實操方法。
本書由美國ASCD(監督與課程開發協會)出版，領導力專家皮特·霍爾撰寫。校長是教育引擎中非常重要的驅動者。作為在開展有效的領導力研究并將其應用于學校和學區方面有著悠久歷史的美國監督和課程開發協會（Association for Supervision and Curriculum Development，ASCD）基于其研究成果，并結合各項標準，為呈現卓越的校長領導力的核心特征提供了 "校長領導力發展框架”，以更好地協助校長扮演好4個關鍵角色，在崗位上成就卓越。針對4個關鍵角色，校長領導力發展框
本書收錄梁啟超自1895年至1927年間所發表的有關新聞工作的重要文章，共約50余篇。《文集》內容分三個時期：戊戌變法時期、流亡海外時期以及民國時期。正文部分的每篇文章均有簡短的校釋，采用腳注的形式。正文之前有導讀一篇，約5千余字。正文之后附錄一篇梁啟超辦報活動簡介（或年表）。梁啟超的新聞思想是其思想中十分重要的一部分。他是中國近代報刊事業的奠基人，系統地闡述了一套資產階級報刊思想，包括報刊功能觀、報刊輿論觀等。本書收錄了反映他新聞思想的文章近50篇，可作為重要的史料。
首先，在述評國內外相關研究的基礎上，從歷時性和共時性的雙重角度出發，辨析并界定了“民族”“中華民族”“中華民族共同體”“中華民族共同體意識”“文化適應”“文化認同”“媒介涵化”等重要概念。其次，從中華民族共同體內生動力機制、中華民族共同體意識的歷史邏輯和當代價值等方面，系統揭示鑄牢中華民族共同體意識的歷史必然性，及其在社會穩定、國家安全和中華民族偉大復興進程中的重大現實性。再次，基于田野調查和問卷調查，全面分析西北地區流動人口的整體情況、社交媒體使用偏好、子群體社交媒體使用的差異性、社交媒體使用
套書簡介： 《故事里的數學》（全4冊）是一套針對6~10歲兒童的集數學與美學為一體的數學啟蒙繪本。本套書以生動活潑的卡通形象，描述了4個輕松且貫穿著數學邏輯的故事。可愛的布巴、勇敢的埃姆斯、聰明的尼莉、機智的奧圖，通過他們奇趣的經歷，將孩子帶入四大數學場景：原始計數、幾何圖形、四則運算、邏輯推理。每個數學思想背后都由一個完整的故事貫穿始終，全面呈現數學本初，讓孩子在奇妙的數學知識、生動的故事場景、深刻的哲學思想中感知數學的魅力。 《五指計數》
本書從發展戰略視角，對南京理工大學創建七十年來在人才培養、科學研究，服務國防和地方經濟社會發展等方面取得的成就進行了研究、分析。通過每個發展階段發展戰略目標提出的客觀形勢和背景、發展目標提出的過程，重點詮釋發展戰略的實施和取得的突出成就。
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