家庭是社會的基本細胞，家長是家庭教育的主體，是家庭教育智慧的踐行者。父母是孩子的第一任老師，孩子們從牙牙學語起就開始接受家教，有什么樣的家教，就有什么樣的人。為進一步凝聚松江區廣大家長的教育智慧，輻射家庭教育中的好做法、好經驗，本書以"智慧育兒故事"為主題，圍繞日常家庭教育中家長與孩子共同成長的一件事或一個主題，如提升親子關系、加強親子溝通、緩解親子沖突、增強心理支持等，挖掘家長在育兒過程中的智慧做法。本書可以作為家庭教育指導用書，也適合其他相關教育工作者及家長閱讀。
《新時代培訓師教育學基礎》面向上海市培訓行業教學從業人員，全書遵從教學實踐的邏輯，將從事培訓行業教學崗位所應當具備的教育學、心理學理論以及教學實施知識等滲透到具體的教學各環節并輔以案例加以分析，使讀者進入一個可操作化的學習過程中。本書聚焦培訓從業人員的教育教學專業能力，注重創設基于真實問題的教育教學情境，引入權威經典的課程開發及教學設計理論模型，通過理念引領、方法貫穿、案例研習、任務驅動，促使培訓從業人員學用結合。
本書探究了大學生教育與職業素質培養方面的問題，系統梳理大學生教育相關的基礎知識，從不同角度闡述了職業素質培養體系的理論基礎；經過一系列的分析論證，明確提出職業素質培養是實現高校教育高質量發展的重要途徑，具體論述了職業素質培養在高校教育中的重要作用；結合當下職業素質教育的發展實踐，對大學生教育研究情況做了梳理，在此基礎上，指出職業素質培養對大學生綜合能力培養的具體影響，圍繞職業素質培養體系建設路徑，重點論述了大學生教育創新發展的問題。
本書共十章，內容包括：校企合作概述、校企合作模式、校企合作的意義與困境、校企合作平臺的實踐與創新、高校校企合作人才培養概述、中美兩國校企合作人才培養模式對比、高校校企合作人才培養的發展研究、高校校企合作人才培養的創新模式、校企協同創新創業人才培養研究、校企合作機制下高技能人才的培養。
本書對高等教育改革及信息化發展的相關內容進行了詳細闡述，對信息化教育資源的開發進行了深入研究，對信息化教學過程的實施進行了探討；同時，系統研究了如何創建數字化學習環境，對信息技術在高等教育教學實踐中的應用評價進行了深入探究。全書基于對我國高等教育信息化現狀和需求的大量調研，對高校教育信息化評價方法進行了探討。內容翔實，結構清晰，論述嚴謹，觀點鮮明，語言流暢，集學術性與實用性于一體，對各高校的信息化規劃和實施都有一定的借鑒作用。
本書共九章，內容包括：高等教育教學相關理論、信息化與教育信息化探究、教育信息化背景下高校教學管理發展、“互聯網+”背景下高校課堂的教學模式、移動自主課堂教學模式的構建、“互聯網+”背景下高校課堂教學模式改革實踐、高校文化育人的基礎認知、高校文化育人之路的具體表現、高校文化育人創新理念與路徑。
本書研究現代文化創意產品設計方面的問題，涉及豐富的文化創意產品設計知識。內容包括文化消費與文化創意的基本知識、文化創意產品的發展思路、文化創意產業的發展、文創產品設計與創新、多維度文創產品開發設計、創造性思維的概念、新元素、新時期文創產業的創新動力、新技術在文化創意產品中的應用、文創產品設計的未來發展趨勢。
本書以我國當前圖書館創新理念為切入點，闡述了圖書館學的歷史演進、圖書館學體系結構、圖書館的基礎認知，以及圖書館資源的相關研究，探索了當前我國圖書館的技術創新、空間改造創新、制度創新、服務創新，對圖書館管理的基礎理論進行了論述，闡述了圖書館目標管理、人力資源管理、財力資源管理、知識管理以及全面質量管理的實施路徑，探索了我國圖書館管理的創新。
本書是全國365所高等學校介紹。內容包括：北京大學；清華大學；中國人民大學；北京師范大學；北京航空航天大學；中國農業大學；中國傳媒大學；北京電影學院；中央財經大學等。
" 本書根據高等院校人才培養方案和課程建設目標，針對高等院校學生特點而編寫，以培養大學生創新創業能力為目標，是高等院校培養創新創業人才的通識課程教材之一。全書共分為六個模塊，主要內容包括掌握創新、創業導論、創業者素、創業核心問題、創業方向、創業計劃書內容。教材突出了創新思維訓練和創業實踐指導，內容豐富有趣，可操作性強，利教便學。 本書可作為高等院校各類專業的教學用書，也可作為大學生進行創業的參考用書。"
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