本書以團隊救援理念為核心，系統(tǒng)地介紹了水域救援技術的起源和發(fā)展、水域救援專業(yè)隊伍建設的理念和思路、隊員技術訓練標準和要求、個人與團隊技術理論知識、專業(yè)技術操作應用、個人防護裝備與公共裝備配置、醫(yī)療急救處置技術、救援組織指揮和安全管控等方面的內(nèi)容。本書對水域救援專業(yè)隊伍建設、隊伍與隊員分級管理、技術訓練與等級評定、崗位與職能要求等方面都提出了新的思路和建設理論。本書可供從事消防救援的人員、水域作業(yè)的公安特警，以及民間與水域技術有關的從業(yè)、施工人員學習參考。
本書在介紹跳高運動技術的基礎上，系統(tǒng)地講解不同訓練階段采取的訓練方法和手段，輔以跳高運動損傷與防治、科學飲食與營養(yǎng)等內(nèi)容，旨在為跳高運動員和廣大跳高愛好者提供切實有效的幫助，同時可供相關專業(yè)師生教學參考。
本書共有八章內(nèi)容。第一章分析中國武術文化發(fā)展與多元學科理論的交叉，包括與文化學、社會學、教育學、人類學、民族學以及傳播學等學科理論的交叉，該研究有助于為促進傳統(tǒng)武術文化的發(fā)展提供理論支撐。第二章對傳統(tǒng)武術的文化內(nèi)涵及價值進行研究，包括多元價值和當代價值，這是傳統(tǒng)武術文化現(xiàn)代化發(fā)展的重要內(nèi)因。第三章分析傳統(tǒng)武術文化的傳承要素，包括傳承者、傳承方式、傳承環(huán)境以及傳承管理，通過分析各個傳承要素，以促進傳統(tǒng)武術文化傳承體系的構建與完善。第四章至第七章在現(xiàn)代社會背景下特別是結合全球化背景重點對傳統(tǒng)武術的產(chǎn)
本書是一本探討現(xiàn)代圖書館管理與服務創(chuàng)新的理論著作。本書簡要闡述了圖書館的類型、特征、意義、內(nèi)容與方法；深入論述了現(xiàn)代圖書館的行政管理、現(xiàn)代圖書館的運作管理、人力資源管理、財務管理、全面質(zhì)量管理、服務管理等方面的內(nèi)容進行了分析；而后聚焦圖書館的服務創(chuàng)新及數(shù)字化背景下圖書館的服務創(chuàng)新。本書可供高校圖書館專業(yè)的學生參讀。
本書的內(nèi)容分為兩個部分，一個是健美操教學理論的構建與實證研究，另一個是健美操實踐。本書對這兩個部分的內(nèi)容進行了探索與闡述，框架結構簡單明了。 本書在建構主義理論、支架式理論的指導下構建高校健美操教學模式，并將其應用于實踐教學中，取得了一定的教學成果，具有一定的創(chuàng)新性。此外，健美操實踐以成套健美操創(chuàng)編為內(nèi)容，具有一定的創(chuàng)新性和實用性。
齊河五中是一所成立九年的城鄉(xiāng)接合部初中學校，建校第二年我從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學連同本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學生一起合并到這所年輕的初中學校。因為在鄉(xiāng)鎮(zhèn)從教十七年，親眼見證、親身經(jīng)歷了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展歷程：生源流失，教育資源稀缺，學生沒有積極學習的環(huán)境和動力。相比之下，縣城的孩子從小接受的就是比較規(guī)范的教育，家長重視、教師重視、學校重視，課程全面，知識面廣，除了文化課知識外，家長還注重培養(yǎng)孩子的特長，但他們的生活依賴性比較強。這兩種環(huán)境成長起來的孩子融入一所學校，一個班級，一個小組，一起度過人生的青春期，勢必會發(fā)生摩擦，而
本書分為實驗教學與改革、實驗技術與方法、計算機技術與應用、實驗室建設與管理、前沿探索五個部分，收錄了《淺談學科競賽對金屬材料專業(yè)實驗教學改革的促進作用》《基于目標控制措施的實驗室氣瓶安全管理》等文章。
本書提出了三材、三境的理念。幫助家長去了解孩子的三材, 三材即生理、氣質(zhì)、智能, 身體健康發(fā)展是孩子一生自信的起點, 了解每一個孩子9大氣質(zhì)的獨一無二, 用以提升優(yōu)勢, 強化弱勢來培養(yǎng)孩子的競爭力。三境即父母正確的教育觀念的環(huán)境, 適合孩子性格特點成長的環(huán)境, 滋養(yǎng)孩子的六大心理基本需求的心靈環(huán)境。通過了解孩子的三材, 打造適合孩子成長的三境, 指導父母用對的教育理念, 根據(jù)每個孩子獨一無二的氣質(zhì)去調(diào)整他們, 讓他們成為更好的自己。
《山東與上合組織國家文化教育交流對策研究：以俄羅斯為例》：為山東省外事研究與發(fā)展智庫2021年重點課題的階段性研究成果。在山東與俄羅斯文化教育交流積極向前推進的背景下，從文化學和教育學等多學科融合的視角出發(fā)，堅持理論和實踐相結合，詳細闡釋上海合作組織及其文化教育交流的精髓要義，考察山東與俄羅斯文化教育交流的現(xiàn)狀，深刻剖析文化教育交流中存在的問題，從發(fā)展的角度對在“上合組織”框架內(nèi)如何更有效地推動山東與俄羅斯文化教育交流問題，提出了富有針對性的策略及建設性方案。
本書探討了新形勢下高校管理體制改革、求大學和諧發(fā)展的道路。內(nèi)容分為以下幾個方面：首先介紹了變革時代的高等教育的研究背景，以吸委托代理理論、科程管理理論等高校管理體制改革的理論基礎；其次闡述了國內(nèi)外高校管理體制改革的發(fā)展與經(jīng)驗；再次介紹了等教育管理體制深化改革的動力、阻力以及方向；最后介紹了高校管理體制改革的實證調(diào)研與成效，并提出了高校管理體制改革和創(chuàng)新的思路。
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