新時(shí)期，我國把高校體育教育的發(fā)展創(chuàng)新作為教育事業(yè)改革的一大抓手。而本書正是在響應(yīng)教育改革大環(huán)境的前提下進(jìn)行寫作的，全面、系統(tǒng)地闡述了體育教育基本理論知識(shí)，并且針對(duì)當(dāng)前體育教育的熱點(diǎn)、現(xiàn)狀及發(fā)展等一系列問題進(jìn)行了深入的研究與探討，以期為我國高校體育教育改革與發(fā)展提供一定參考。
本書共六章，內(nèi)容包括：緒論、高校體育教學(xué)理念、高校體育教學(xué)要素的改革、高校體育教學(xué)策略與設(shè)計(jì)、高校體育運(yùn)動(dòng)的科學(xué)訓(xùn)練、科學(xué)訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)處方與損傷預(yù)防。
本書對(duì)高校公共體育課程與教學(xué)創(chuàng)新進(jìn)行了深入研究。全文從高校公共體育課程的實(shí)際出發(fā)，著眼于高校體育課程的發(fā)展，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新、改革與發(fā)展，在繼承前人理論的基礎(chǔ)上，吸取了國內(nèi)外新進(jìn)理論與實(shí)踐內(nèi)容，突出了本書的實(shí)用性、實(shí)踐性、科學(xué)性、先進(jìn)性等特點(diǎn)。本書內(nèi)容包括高校公共體育課程的指導(dǎo)思想、教學(xué)現(xiàn)狀以及公共體育課程中的道德教育和審美教育；此外，還詳細(xì)介紹了高校公共體育課程實(shí)施體系的構(gòu)建，重點(diǎn)分析了環(huán)境對(duì)高校公共體育課程的影響。
本書立足于當(dāng)前高校公體教學(xué)的實(shí)際情況，將切實(shí)增進(jìn)大學(xué)生的體育鍛煉放在首位，探索了新時(shí)代高校體育發(fā)展的方向；通過論述我國高校體育課程的教學(xué)思想、發(fā)展目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等方面，探索可以幫助學(xué)生樹立體育訓(xùn)練觀和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、養(yǎng)成良好的體育與生活習(xí)慣、培養(yǎng)終身體育的意識(shí)和能力的高校體育實(shí)踐路徑。全系統(tǒng)地介紹了有關(guān)體育發(fā)展的理論和知識(shí)，厘清了體育與教學(xué)的關(guān)系，并就相關(guān)問題提出了解決方案。
本書共分為六章, 第一章作為本書論述的基礎(chǔ), 闡述了體育教學(xué)的目標(biāo)與規(guī)律、體育教學(xué)的原則與過程、體育教學(xué)的特征與內(nèi)容; 第二章探索了體育教學(xué)中慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂; 第三章研究了體育教學(xué)方法及其重要性分析; 第四章探索了體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原理及其發(fā)展、體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃的制定、體育運(yùn)動(dòng)科學(xué)化訓(xùn)練的策略、體育運(yùn)動(dòng)的素質(zhì)訓(xùn)練實(shí)踐分析; 第五章分析了體育教學(xué)中不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練實(shí)踐; 第六章探討了體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的開展與實(shí)踐, 內(nèi)容涵蓋拓展訓(xùn)練對(duì)體育教學(xué)的影響、體育教學(xué)中開展拓展訓(xùn)練的重要性與基本
本書對(duì)體育場(chǎng)館科學(xué)化運(yùn)營與管理進(jìn)行了細(xì)致和系統(tǒng)的研究。首先，全書對(duì)體育場(chǎng)館的基本知識(shí)與基礎(chǔ)理論，體育場(chǎng)館及其運(yùn)營管理的發(fā)展概況與對(duì)策，以及經(jīng)營與管理模式的發(fā)展進(jìn)行了分析與探討，提出了體育場(chǎng)管理運(yùn)營理論的發(fā)展方向；其次，就體育場(chǎng)館的人力、物力和財(cái)力資源的管理，體育場(chǎng)館現(xiàn)代化多元素的管理，以及運(yùn)營戰(zhàn)略進(jìn)行了詳細(xì)分析，突出了影響體育場(chǎng)運(yùn)營效果的重要因素；最后，闡述了體育場(chǎng)館運(yùn)營戰(zhàn)略的實(shí)施舉措和大型體育場(chǎng)館的建設(shè)與產(chǎn)業(yè)化的運(yùn)作方式。
本書以對(duì)全民健身和智能體育的研究為基底, 對(duì)全民健身和智能體育之間應(yīng)用現(xiàn)狀以及融合等問題展開論述。本書對(duì)全民健身和智能體育的概況進(jìn)行了論述, 包括兩者的概念、趨勢(shì)等方面; 介紹了全民健身與智能體育的應(yīng)用現(xiàn)狀, 分析了體育健身App、GIS等在全民健身中的應(yīng)用, 具體對(duì)全民健身與智能體育融合進(jìn)行探究, 從全民健身的頂層設(shè)計(jì)、互聯(lián)網(wǎng)與全民健身的融合等角度開展研究; 基于對(duì)于全民健身和智能體育各方面的介紹, 總結(jié)了全民健身智能化創(chuàng)新發(fā)展方向, 為全民健身和智能體育的未來發(fā)展給出建設(shè)性的指導(dǎo)意
本書是研究電子游戲商業(yè)模式發(fā)展史的通俗讀物。書中以電子游戲產(chǎn)業(yè)為研究客體，從商業(yè)角度分析了電子游戲行業(yè)的發(fā)展歷程。作者以時(shí)間為線索，以不同時(shí)期產(chǎn)生巨大商業(yè)價(jià)值的游戲機(jī)、游戲作品為軸心，在對(duì)比銷量數(shù)據(jù)與游戲公司策略的基礎(chǔ)上，詳細(xì)講述了游戲行業(yè)的盈利模式，以及盈利模式中的變化與創(chuàng)新。此外，本書還重點(diǎn)梳理了中國游戲產(chǎn)業(yè)中網(wǎng)頁游戲、手機(jī)游戲的產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況與商業(yè)模式，分析了中國游戲行業(yè)特有的商業(yè)模式，為國內(nèi)外相關(guān)從業(yè)者提供了參考。
本書詳細(xì)介紹了100例適合3～6歲兒童開展的多人體育游戲，適合幼兒園老師帶領(lǐng)班里的孩子一起進(jìn)行。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以根據(jù)書中的步驟和要求，與孩子一起進(jìn)行游戲。 全書采用兒童喜愛的卡通插畫的形式，從多人體育游戲的訓(xùn)練能力、游戲規(guī)則、要點(diǎn)提示等方面進(jìn)行講解；大部分游戲還提供了變化形式，豐富了游戲的內(nèi)容。此外，本書還提供了游戲前的十余種熱身動(dòng)作，可以幫助兒童更有針對(duì)性地鍛煉身體，避免受傷。希望本書能夠幫助幼兒園老師、兒童體能訓(xùn)練師和家長(zhǎng)們帶領(lǐng)孩子更有樂趣地開展體育游戲，從而提高兒童的身體素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)
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