本書共六章，內(nèi)容包括：緒論、高校體育教學(xué)理念、高校體育教學(xué)要素的改革、高校體育教學(xué)策略與設(shè)計、高校體育運動的科學(xué)訓(xùn)練、科學(xué)訓(xùn)練的運動處方與損傷預(yù)防。
本書共八章，內(nèi)容包括：圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)與利用現(xiàn)狀、大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書館文獻(xiàn)資源的建設(shè)、大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書館信息資源的建設(shè)等。
本書共有七章。第一章作為全書開篇，首先介紹了高校德育與大學(xué)生的基本概念與理論，包括德育、大學(xué)生德育過程及規(guī)律、德育理論導(dǎo)向下的大學(xué)生人格與素質(zhì)發(fā)展。第二章探討了高校德育工作的歷史回溯，涉及高校德育目標(biāo)構(gòu)建的基本依據(jù)、變革的歷史經(jīng)驗，高校德育原則的體現(xiàn)以及實施效果和經(jīng)驗。第三章與第四章承接上文，主要研究了高校德育工作的理念、載體、機(jī)制、內(nèi)容、方法與實踐，從而幫助讀者對我國高校德育工作有一個系統(tǒng)的認(rèn)知。第五章與第六章主要分析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與校園環(huán)境下的高校德育工作創(chuàng)新，因為這兩個因素對高校德育工作的順利
何微先生是我國現(xiàn)代著名的新聞學(xué)家、新聞教育家和新聞思想家，是我國社會主義新聞學(xué)的重要奠基人之一，也是西北政法大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)的重要奠基人。在新聞史上與北甘南王西北何之美譽。為了深切緬懷何先生的新聞業(yè)績和教育貢獻(xiàn)，追思學(xué)習(xí)何先生為我國新聞事業(yè)發(fā)展不懈奮斗的高尚品格，推進(jìn)我國新聞傳播學(xué)研究繁榮發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)我國青年新聞傳播學(xué)人才成長機(jī)制的創(chuàng)新和完善，西北政法大學(xué)2017年起發(fā)起設(shè)立何微新聞獎新聞傳播學(xué)科研究生論壇暨青年學(xué)者論壇，每年舉辦一屆，第四屆論壇吸引了全國50余所高校的200余位青年學(xué)者
《新媒體網(wǎng)絡(luò)互動與溝通》采用“理論+案例”的教學(xué)模式，講解網(wǎng)絡(luò)互動與溝通的相關(guān)知識點。《新媒體網(wǎng)絡(luò)互動與溝通》共分為9章，分別是網(wǎng)絡(luò)互動基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)人際互動的本質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)人際互動的結(jié)構(gòu)和作用、網(wǎng)絡(luò)人際互動的中介系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)人際互動的價值、網(wǎng)絡(luò)互動的形式、網(wǎng)絡(luò)溝通、有效溝通技巧以及溝通與轉(zhuǎn)化。每個章節(jié)圍繞一個知識主體，設(shè)置細(xì)分知識內(nèi)容和若干配套案例，通過運用課堂討論和案例分析等教學(xué)方法，注重知識的理解和靈活運用，進(jìn)行“參與式”和“合作式”的課堂教學(xué)，旨在發(fā)展學(xué)生的相關(guān)知識儲備，養(yǎng)成相關(guān)行業(yè)素養(yǎng)，提升學(xué)生
《教育的根本》從教育的道、法、術(shù)三個層面，探尋中國式現(xiàn)代化背景下的教育真諦，提出應(yīng)當(dāng)回歸教育的本質(zhì)，遵循人的生命發(fā)展規(guī)律，做扎根于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化土壤、扎根于中國大地的教育，培養(yǎng)具有大的人格的新人。《教育的根本》作者長期耕耘在教育一線，或調(diào)查研究，或蹲點指導(dǎo)，《教育的根本》是對其自身十五年教育實踐的一次較為系統(tǒng)的總結(jié)和提煉，為我們提供了一個深刻、通透、管用的育人整體解決方案。《教育的根本》既有理論分析，也有實踐指導(dǎo)，可作為教育者工作者的自修教程，也可作為家長育兒的工具書。
本書涵蓋大學(xué)戰(zhàn)略管理可能涉及的全部內(nèi)容，包含6部分共18章: 第1部分大學(xué)戰(zhàn)略基礎(chǔ)，包括戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理，大學(xué)戰(zhàn)略管理導(dǎo)論，戰(zhàn)略思維與大學(xué)戰(zhàn)略管理，大學(xué)的核心價值觀、使命、愿景和定位共4章；第2部分大學(xué)戰(zhàn)略分析，包括大學(xué)外部環(huán)境分析，大學(xué)內(nèi)部條件分析共兩章；第3部分大學(xué)戰(zhàn)略制定，包括大學(xué)戰(zhàn)略目標(biāo)，大學(xué)戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)和戰(zhàn)略制定原則，大學(xué)總體戰(zhàn)略，大學(xué)競爭/專項戰(zhàn)略共4章；第4部分大學(xué)戰(zhàn)略實施，包括大學(xué)戰(zhàn)略實施概要，大學(xué)戰(zhàn)略的分層實施，大學(xué)戰(zhàn)略實施的資源保障，大學(xué)戰(zhàn)略實施的組織保障共4章；第5部分大學(xué)戰(zhàn)略控
《俄羅斯基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)課程改革研究》主要針對俄羅斯第二代數(shù)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)、示范性教學(xué)大綱和教科書開展研究。全書共四章，第一章緒論，主要介紹研究背景與研究意義，文獻(xiàn)綜述與研究問題，研究思路與研究方法；第二章俄羅斯小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教科書研究，主要介紹俄羅斯第二代小學(xué)數(shù)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)、示范性教學(xué)大綱，中俄小學(xué)數(shù)學(xué)課程難度比較，俄羅斯小學(xué)數(shù)學(xué)課程的特點及啟示，俄羅斯小學(xué)數(shù)學(xué)教科書簡介；第三章俄羅斯初中數(shù)學(xué)課程與教科書研究，主要介紹俄羅斯第二代初中數(shù)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)、示范性教學(xué)大綱，中俄初中數(shù)學(xué)課程難度比較，俄羅斯初中數(shù)學(xué)
不論你是在校生還是社會人士，在學(xué)習(xí)生活及日常閱讀中如果想有扎實的收獲，懂得做筆記是必不可少的學(xué)習(xí)技能。好的筆記能夠幫助你加深理解和記憶，提煉整合關(guān)鍵信息，成為你的外掛大腦，真正做到知識的隨取隨用。你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)變得有趣，大腦充滿活力，目標(biāo)觸手可及。
本書運用倫理學(xué)、馬克思主義價值論與意識形態(tài)理論，以學(xué)術(shù)活動中的價值關(guān)系為出發(fā)點，以回答學(xué)術(shù)價值觀“是什么”、“為什么”，高校青年教師學(xué)術(shù)價值觀“怎么樣”、“怎么辦”為線索，按照提出問題、分析問題和解決問題的邏輯思路，通過分析學(xué)術(shù)價值觀的構(gòu)成要素及結(jié)構(gòu)關(guān)系，在考察我國近現(xiàn)代學(xué)術(shù)體制演變及學(xué)術(shù)價值觀變遷歷程的基礎(chǔ)上，探究了高校青年教師學(xué)術(shù)價值觀形成發(fā)展過程及其影響因素，并深入分析了其相互作用機(jī)理。在此基礎(chǔ)上厘定了學(xué)術(shù)價值觀的時代內(nèi)涵，從主體、內(nèi)容、方法、路徑和環(huán)境等五個方面提出高校青年教師
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