本書是研究電子游戲商業(yè)模式發(fā)展史的通俗讀物。書中以電子游戲產(chǎn)業(yè)為研究客體，從商業(yè)角度分析了電子游戲行業(yè)的發(fā)展歷程。作者以時間為線索，以不同時期產(chǎn)生巨大商業(yè)價值的游戲機、游戲作品為軸心，在對比銷量數(shù)據(jù)與游戲公司策略的基礎上，詳細講述了游戲行業(yè)的盈利模式，以及盈利模式中的變化與創(chuàng)新。此外，本書還重點梳理了中國游戲產(chǎn)業(yè)中網(wǎng)頁游戲、手機游戲的產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況與商業(yè)模式，分析了中國游戲行業(yè)特有的商業(yè)模式，為國內(nèi)外相關從業(yè)者提供了參考。
人類的心智成長，究其本質，是從混沌到分化再到整合的過程，單一且僵化的知識積累式學習方法不足以為人類帶來認知上的覺醒。體驗學習作為一種強大的、普適的學習與教學方法，以人們通過體驗能獲得最佳學習效果這一事實為基礎，為人類的學習與發(fā)展拓寬了航線。本書匯集了作者 50 余年學術研究的成果，深入淺出地探討了體驗學習的理論基礎，并介紹了其在教育、工作及成人發(fā)展領域的現(xiàn)代應用。《體驗學習》第 2 版反映了自上一版出版以來 30 多年的新研究與實踐，更新了體驗學習模型，探索了體驗學習理論與現(xiàn)代
《硬核健身：海豹突擊隊型男訓練手冊》包含健身必知項目，從身體構造及健康的基礎知識、適合各種水平的訓練計劃，到身體各部位的訓練、各種練習動作的詳解，以及如何安排營養(yǎng)計劃、避免受傷等。
家庭教育《贏在中學》，本書講述了針對叛逆期中學生的教育方法和對策。中學階段是打好人生底色的關鍵階段，是塑造正確價值觀的重要階段。面對00后的孩子，面對全新的教育課題，面對極其復雜的教育環(huán)境，很多家長掉以輕心，沒有與時俱進，他們還用老方法來教育新時代的孩子，其后果可想而知。新舊觀念激烈碰撞，親子關系遭到破壞，孩子成長出現(xiàn)偏差，比如沉迷網(wǎng)絡游戲、早戀、厭學甚至輟學等。父母也因此受盡煎熬。本書揭秘中學生的成長密碼，從眾多案例中總結出中學生的發(fā)展特點和心理特征；如何與這一時期的孩子相處，如何引
本書由著名學者熊月之擔任主編，熊月之系著名歷史學家，曾任上海社會科學院副院長 、歷史研究所所長、所學術委員會主任、研究員、復旦大學暨華東師范大學歷史學博士生導師、上海市政協(xié)委員、市歷史學會會長、中國史學會副會長。本書將目光聚焦至晚清到民國初年這段時間，一些有識之士將西方各種學術著作引入到中國，對當時的知識分子產(chǎn)生了很大影響。熊月之先生從歷史高度，以文化為視野，對這些圖書重新進行整理匯編，并撰寫寫長序，解讀內(nèi)容選編的原因及意義。《實用教育學、心理教育學》合為一冊，為《近代人文社會科學譯著
本書由著名學者熊月之擔任主編，熊月之系著名歷史學家，曾任上海社會科學院副院長 、歷史研究所所長、所學術委員會主任、研究員、復旦大學暨華東師范大學歷史學博士生導師、上海市政協(xié)委員、市歷史學會會長、中國史學會副會長。本書將目光聚焦至晚清到民國初年這段時間，一些有識之士將西方各種學術著作引入到中國，對當時的知識分子產(chǎn)生了很大影響。熊月之先生從歷史高度，以文化為視野，對這些圖書重新進行整理匯編，并撰寫寫長序，解讀內(nèi)容選編的原因及意義。《東西洋教育史》為《近代人文社會科學譯著》（第二輯）中的一冊
本書運用文獻資料法、文本內(nèi)容分析法等對中華人民共和國70年體育政策發(fā)展史進行研究。本書共分為九章，涉及競技體育政策、群眾體育政策、學校體育政策、體育經(jīng)濟政策、體育文化政策、民族傳統(tǒng)體育政策和退役運動員就業(yè)保障政策等，基本囊括了建國70年中央層面頒行的體育政策。我國體育政策數(shù)量整體呈上升趨勢，表現(xiàn)出政策主題不斷分化，政策主體日趨多元，政策內(nèi)容由粗放到精細、割裂到系統(tǒng)的變遷過程，同時政策法制化、規(guī)范化程度不斷加深，其演進過程與各個歷史時期國家中心工作及時代需求保持同頻共振，具有鮮明的時代特
本書是重慶市教科院巴蜀實驗學校實施“精致教育”，深化教育教學改革的成果總結，也是學校教師在實踐中的理論升華，是對教育、學校、教師、學生的深深領悟。全書分為精致教育理念、素質培養(yǎng)、教學策略、課程研究、體藝園地、教育感懷幾大部分，每個部分下面有六至八篇文章構成。這些文章都是老師們用心活動、用心體悟后的經(jīng)驗升華性文章，對于學校精致教育后續(xù)發(fā)展具有較強的指導性，全書語言精練，內(nèi)容淺顯易懂，部分還比較有趣，對于相關研究者和普通讀者具有一定啟發(fā)性。
自古以來，家長們首要的任務，就是保護孩子遠離危險。孩子們需要具備一種能讓自己感到安心的能力。父母幫助孩子開發(fā)出這種能力，他們就能自信地成長。我在本書中列出了一些基本原則，能夠幫助孩子們建立安全感。這些原則基于這樣一種認識，即孩子們的安全感主要建立在他們同父母和家人的關系上。家庭關系，提供了應對外在世界的一種保護，能讓孩子們隨時隨地感覺到庇護——被照顧、被養(yǎng)育和被保護。這為孩子們提供了一個安全的天堂，在其中，孩子們可以去探索和表達他們的感情，同時學會客觀地看待可怕的事情，而不是將其
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