本書收錄有《名師工作室運行的學理基礎探微》《名師工作室建設的研修模式》《區域多層級名師工作室建設的問題與對策》《做一個有實力的人》等內容。
本書為《米小圈趣味猜謎語》中的一冊。本冊故事中, 米小圈、鐵頭、姜小牙來到了一座名為“又奇又怪博物館”的地方。他們進去以后, 發現這里的第一層能通過全息投影技術, 投影出世界上所有著名的博物館, 讓觀眾一睹為快。那么二、三層分別有什么驚喜等著大家呢?
本書為《米小圈趣味猜謎語》中的一冊。本冊故事中, 米小圈在老媽的帶領下來到了動物園游玩, 碰上了自己的同桌李黎。這天, 動物園正巧在舉辦“動物園大闖關”活動, 只要答對每一關的謎題, 就能成功解救被困在五行山下的孫悟空, 獲得動物園準備的精美禮物。為了得到禮物, 米小圈和李黎決定組隊參加, 共同闖關。本書在精彩有趣的故事中穿插大量小朋友最愛的謎語題, 語言風格幽默風趣, 富有童心, 讓小讀者在快樂閱讀開動腦筋, 活躍思維, 提升邏輯力、創新力與專注力。
本書為《米小圈趣味猜謎語》中的一冊。本冊故事中, 米小圈和表弟大牛在小舅舅的組織下, 展開了一場猜謎語比賽。比賽共分為三輪, 每一輪得分多的人獲勝, 獲勝者可以獲得對方一個最心愛的玩具。最后, 到底是猜謎語界的“牛魔王”大牛會獲得勝利, 還是“猜謎語之神”米小圈能笑到最后呢?
無
大學治理是一個復雜的理論命題，更是一個復雜的現實課題。本書作者基于自身多年來在大學治理方面從事的系統性研究成果，本著“有所為、有所不為”的思路，選擇對大學治理相關問題進行專項探討，主要選擇四個方面，即大學治理理論問題、大學治理的制度環境問題、大學的內部治理問題、大學的學科治理等。 作者提出了大學治理體系、學科治理等命題，并就大學內部治理的相關現實課題進行了探討。 本書包含著學術性向的理論論述、實踐評析和對策建言，融理論探討與實踐研究于一體，對大學治理問題進行了新思考，具有一定的出版
本書主要梳理對比中外體育文化的思想淵源、特征、表現形式、人們對體育文化的的內部精神追求以及體育文化的目標導等問題,汲取中外體育文化的有益經驗，促進當代體育文化的發展。在體育強國建設過程中，不可否認文化是一國體育軟實力的重要象征，而體育本身是-種精神文明或觀念文化，它既是一種文化形態，又是一種文化載體。體育本身就是人類文化和歷史文明的生動體現，不但與其他文化形態相伴而生、同步而行，還與經濟社會發展相輔相成、相互促進。另外，體育本身聚集了各種文化、藝術形態于一身，是世界不同。
本書是作者二十幾年來從事語文教育得出的教學實踐經驗和學習思考的總結。書中內容聚焦語文學科核心素養，緊扣語文文體特點，運用適合中學教學的文本解讀方法及解讀策略，精選典型篇目，選擇和重構閱讀教學內容，在立足于課堂教學實踐的基礎上開展基于實踐運用的創意閱讀教學探究，書稿中收錄相關文體的創意閱讀基本策略及教學備教、實施案例等，以期為致力于中學語文教學的研究者與實踐者提供參考。
本書是由騰訊天美工作室王者榮耀團隊及解謎書頭部品牌奧秘之家聯合開發，將王者榮耀的世界整體搬入圖書之中。
王者大陸的中部，富饒平原蔓延，誕生了最為強盛和繁華的長安。這座偉大的雄城由墨子大師親手重建，被機關城墻和元氣炮守衛。它奠基于一塊從上古便存在的基石，而這也是驅動長安城所有機關的力量源泉。長安隱藏著無數令人垂涎的奧秘，它吸引人們追尋至此，但沒有人知道，長安即是太古奇跡方舟本身。在各路英雄齊聚一堂的日子，卻發生了一樁奇案，讀者將扮演王者榮耀中的英雄，利用書中提示的線
唐文中 (1926.1-1999.4) 教授是中國教育學會教學論專業委員會的創會會長, 全國知名的教學論專家, 連任第一屆至第五屆教學論專業委員會會長, 對推進我國教學論研究與發展起到了重要作用, 是我國現代教學論發展史上的重要學者。《唐文中教育文集》是其弟子花費多年時間, 收集整理而成的, 其中有公開發表和沒有公開發表的研究成果。按照成果的主題分為: 教育概論、教學論、高師教育、大學教學論、教育管理等部分, 收集了唐文中先生從1951年一直到逝世前期的主要成果, 真實地展示了唐文中的
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