在建設人民滿意的服務型政府的時代背景下，能否讓公眾滿意已然成為衡量政府公共服務水平的首要標準，使得公共服務滿意度越來越受到實務界和學術界的關注和重視。本書從有限理性人假設切入，通過整合理性人假設下的制度績效理論、顧客滿意度模型等理論模型，以及非理性人假設下的認知偏差理論、象征性理論等理論模型，構建了一個更具有解釋力、更為完整的理解個體公共服務滿意度評價的解釋性框架。為了使研究更具普遍適用性，本書以全國抽樣調查和城市統計的匹配數據為基礎，詳細探究了公眾公共服務滿意度的影響因素以及這些因素之間的復雜
本書是在對傳統的公共行政模式與新公共管理模式兩種典范進行比較的基礎上撰寫的，作者認為公共管理作為一種新型的政府治理典范，終將取代傳統公共行政。全書詳盡闡述了公共管理發展歷程中的若干模式——傳統的公共行政模式、新公共管理模式、公共政策模式和治理模式，全面介紹了公共管理典范下的戰略管理、領導力和人事管理、財政和績效管理、電子政務的運用和發展等內容，并審視了發展中國家公共管理的發展歷程、存在的問題及未來的發展趨勢。第五版進一步反映了近年來公共管理領域理論與實踐的變化，增加了政府公共服務一章，治理、電子
《良治：對自由、民主、市場的反思》通過分析西方民主理論中的三個邏輯誤區，主張優主政治的新體制框架，繼而提出良治的概念和模式。作者從新的角度來理解人類自由，從社會發展階段的角度來分析市場的性質，探討市場在不同的發展階段與美好生活的關系及互動。《良治：對自由、民主、市場的反思》分析了解決溫飽后人類發展的主要問題及解決的方法，提出利用體制優勢，使溫飽后的資源配置更有利于未來發展，更有利于群體的長遠利益，更有利于實現大眾的美好生活。
本書介紹了馬爾科夫決策過程及其它相關方法在公共安全領域的應用，主要面向安全科學與工程專業的高年級本科生，作為其安全決策方法類課程的教材，同時也可作為其它學科運籌學馬爾科夫過程部分的參考資料。在廣與深的關系上，本書從處理大多數實際問題使用的馬爾科夫假設開始，圍繞著馬氏決策過程和動態規劃貝爾曼方程，依次介紹有限狀態問題、無限狀態問題和折扣成本問題，之后分別針對馬氏過程的各個要素，從狀態集、動作集等方面向外擴展出Q學習、近似線性規劃、隱馬爾科夫模型和部分可觀測馬爾科夫模型，并用一章簡略
為深入學習貫徹黨的二十大精神，從馬克思主義哲學高度理解和推進中國式現代化，推動馬克思主義哲學中國化時代化研究，第四屆中國哲學家論壇于2023年5月在浙江省德清縣召開。本書匯集了參加本次論壇的24位國內知名哲學家的精彩發言。全書圍繞“中國式現代化與馬克思主義哲學中國化時代化新境界”這一主題，從哲學視角理解中國式現代化的特色、本質要求以及開創人類文明新形態的偉大意義，對于推動中國式現代化偉大實踐和中國哲學創新具有啟示意義。
本書從思想作風、學風、工作作風、領導作風及黨員干部生活作風等方面，分別對新民主主義革命時期不同歷史階段黨的作風建設面臨的挑戰及原因、采取的主要措施及成效等，進行了比較全面系統的梳理和分析，并在此基礎上總結這一時期黨的作風建設的經驗教訓和現實啟示，為健全全面從嚴治黨體系和推進新時代黨的建設偉大工程提供有益借鑒。
中國共產黨所進行的偉大自我革命實踐，在人類政治史上是獨樹一幟的，展現出了無與倫比的特點和十分巨大的優勢；在這一過程中形成和展開的中國共產黨自我革命制度之維，也是世界上獨特的制度規范體系，發揮出了黨執政治國的強大治理效能，也彰顯出了中國特色社會主義制度的顯著優勢、中國式現代化道路的突出優勢。一方面，這為總結新經驗、產生新理論、萌生新思想提供了必要的現實土壤與實踐基礎。另一方面，這也對理論發展提出了新要求，即必須用理論思維與理論方式去觀察、研究、分析、提煉、總結和歸納新時代中國共產黨自我革
新時代催生新思想，新思想指引新航程。黨的十八大以來，我們黨在全面加強黨的領導和黨的建設方面取得了歷史性成就、發生了歷史性變革，我們黨越來越堅強有力，人民群眾越來越擁護和支持我們黨。注重從原著原創、內在邏輯等視角解讀新時代黨的領導和黨的建設，對于增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，增進對黨的熱愛和信賴、鞏固黨的執政地位等都具有重要意義。本書以新時代黨的領導和黨的建設為主題，立足黨的十八大以來興黨強黨的壯闊實踐，著眼習近平新時代中國特色社會主義思想的理論發展歷史進程，用讀
民主集中制是中國共產黨的根本組織原則和領導制度，也是中國國家機構以及各民主黨派、人民團體、社會團體、國有企事業單位等都要遵循的基本規定。中國共產黨歷來強調，要加強民主集中制的宣傳教育，使黨員和干部認真地學習、領會和掌握民主集中制的精神實質。 本書共設立十五講，分為四個部分，形成了對民主集中制“追溯來源、回顧歷史、闡明理論、破解難題”的框架結構。第一部分（第一至二講）主要講述民主集中制的來源和創立問題；第二部分（第三至七講）主要講述民主集中制在中國的發展歷程；第三部分（第八至十一講）主
本書的主要創新之處在于選題本身的創新，即在黨員教育的宏觀主題下聚焦基層黨組織的黨員教育來進行研究，有望與黨員教育的“上層路線”研究形成呼應。同時，以思想政治教育過程論為基礎，從黨的組織的視角切入，采用了一種體現主體性和整體性的方式來對基層黨組織的黨員教育進行研究，凸顯了其自身的研究價值，避免了以往研究中存在的研究視點和結論片面化、碎片化等傾向。此外，研究視角體現了基層黨組織黨員教育的過程性，將黨員教育問題同黨的組織問題貫通起來，以“從組織系統到信仰系統”為基本思路對基層黨組織黨員教育過
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