《汽車配件管理/教育部中等職業教育汽車專業技能課教材》為全國交通運輸職業教育教學指導委員會規劃教材，全書共七個項目，內容包括：配件查詢、配件物流、配件訂貨管理、配件倉庫管理、配件銷售管理、配件追溯索賠管理和配件計算機管理。 《汽車配件管理/教育部中等職業教育汽車專業技能課教材》可作為中等職業學校汽車整車與配件營銷專業的教材，也可供汽車銷售從業人員參考閱讀。
本書主要從供給與需求、企業行為與產業組織、長期經濟增長與短期經濟波動以及宏觀經濟政策等角度深入淺出地講述了經濟學的基本原理。以最淺顯易懂的方式闡釋了經濟學最基本的思想, 強調經濟學原理的應用和政策分析。書中還提供了大量案例, 以說明經濟學原理在現實經濟生活中的應用。本書為宏觀部分內容。
《金融學》是高等院校經濟管理類專業的一門基礎理論課。《金融學》共十一章，具體內容包括：貨幣與貨幣制度、信用、利息與利率、金融機構、商業銀行、中央銀行、貨幣供求均衡與通貨膨脹、貨幣政策、金融市場、外匯與國際收支、金融監管。為順應時代發展的潮流和對金融教育的高標準要求，《金融學》在系統闡述金融學基本原理和現實問題的基礎上，強調并突出知識的應用性和實踐性，將理論與實踐緊密結合，保證了金融理論體系和知識體系的完整性，涵蓋了金融學理論體系的主要內容。通過學習《金融學》，學生可以全面了解、掌握金融學的基
國際貿易作為一門課程，研究的是國際貿易產生和發展變化的規律。它是高等院校國際經濟與貿易專業必修的一門專業基礎理論課程。其任務是介紹有關國際貿易的基本理論、基本政策和基本知識，為學生進一步學好其他相關課程，以及畢業后能順利從事對外經貿工作打下堅實的基礎。
為了適應不同層次學習對象的學習要求，本教材對相關內容區分了層次。對于沒有學習（西方） 經濟學的學生，可只學習本教材正文的內容；對于有經濟學基礎的學生，可選擇學習附錄中的有關內容。
在本教材的編寫過程中，我們本著學以致用的目的，努力做到以下幾點：*，保證一定的學術水準，與時俱進，及時將各有關學科的新進展反映到教材中來。第二，內容既完整、系統和科學，表述又深入淺出，通俗易懂，盡可能用通俗的語言表達深邃的理論。第三，理論聯系實際，不僅介紹一般的理論方法，還特別注重理論在實際中的應用和有關案例的討論。第四， 注意吸收國內和國外經濟研究和教學的*成就，并結合作者的教研實踐和教研成果，結合作者對現實經濟生活的理解。第五，循序漸進，符合教學規律。由于本教材具有以上特點，因此
本書內容包括四篇，共二十四章：*篇為政府會計總論，主要闡述政府會計的基本理論和政府會計基礎；第二篇為財政總預算會計，主要闡述財政總預算會計的基本理論與實務；第三篇為行政單位會計，主要闡述行政單位會計的基本理論與實務；第四篇為事業單位會計，主要闡述事業單位會計的基本理論與實務。 本書理論聯系實際，突出內容的實用性、可操作性、前瞻性。本書既可作為高等院校經濟管理類各專業的教材，又可作為從事政府會計核算和審計相關工作人員的自學參考書籍。
本書自2008年出版以來,已經多次再版和印刷。現根據服務營銷的發展和專業教學的需要，我們做了此次修訂。修訂后的第四版保留了第三版原有的框架體系和特色,即為了增強其嚴謹性和科學性,一方面在構建本書的框架體系時,按照服務營銷內在的聯系和順序,把全書13章的內容分為有機的四個部分:*部分(第1~2章),從整體和基礎的角度,主要概述了服務和服務營銷的特征和導向,顧客滿意的服務營銷目標,以及怎樣為顧客提供價值,與顧客建立長期關系;第二部分(第3~4章),以外向的視角,以顧客為中心,分層次分析了服務營
傳統的貨幣銀行學以貨幣與貨幣制度信用金融機構和貨幣貨幣供求貨幣均衡貨幣政策兩條線索為主線，比較全面地涵蓋了貨幣銀行學的全部內容。經過改革開放以來30 余年的發展，我國貨幣銀行學已經從*初的引進西方貨幣銀行學理論體系和內容轉變到結合我國金融體制改革的實踐不斷創新和發展的階段。為了更好地體現西方貨幣銀行學領域理論研究的*進展和金融業運行所發生的翻天覆地的變化，結合我國貨幣銀行學理論研究和金融體制改革實踐，在本書中，我們對傳統的貨幣銀行學體系進行了適當的補充和調整，以期更好地服務于教學工作的需要
本次修訂，楊河清教授設計了總體思路，并對修訂的內容和結果進行了審查。編者根據近年來教材使用的情況、人力資源管理發展的實際以及讀者朋友的反饋建議，進行了一些必要的補充和完善，包括：對戰略人力資源管理、工作分析、招聘管理、績效管理、勞動關系、職業安全與健康等方面的相關理論闡述進行增刪；對案例進行大幅度的替換，采用與教材內容結合得更好、能夠幫助讀者更好地理解所學理論知識的新案例；對相對陳舊的數據資料進行更新；對以往版本中發現的問題加以改進，盡*努力使教材內容更加優化；每一章的案例分析題后配有二維
本書以績效管理的流程和考核技術介紹為主線，從績效計劃、績效實施、績效考核、績效反饋和績效結果應用五個方面講解了績效管理的流程，按照系統和非系統的分類闡述了績效考核技術，其中，非系統績效考核技術包括報告法、比較法和行為錨定法等，系統的績效考核技術包括關鍵績效指標法、平衡計分卡法等。 為了實踐快樂學習的理念，全書各章均以案例導入，在關鍵理論處添加了知識鏈接，并在章末專門設置了團隊互動演練部分，以進一步強化學生的實際應用能力，增強課堂教學的互動效果。本書適合普通高等院校工商管理、人力資源管理等專業的師
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