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第二語言詞匯教學的語用轉向研究
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庫 存 數:
10
作者:王改燕
出版時間:2023/5/1
ISBN:9787030732675
出 版 社:科學出版社
適用讀者:本書的讀者人群是對二語習得研究、二語詞匯教學法研究、二語閱讀研究、二語自主學習能力培養研究和應用語言學研究有興趣的學者、教師和學生等。本研究所構建的CLCC概念模型、教學模型、發展模型和評估模型可推廣應用于我國大學外語閱讀課程、對外漢語閱讀課程、研究生外語文獻閱讀能力培養等課程的教學。除此之外,也可用作外國語言學及應用語言學研究方法課程的輔助教材。
中圖法分類:
H003
頁碼:272
紙張:
版次:31
開本:B5
商品庫位:
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內容簡介
詞典釋義和基于詞表、詞頻等記憶的詞匯知識,不能有效解決第二語言文本語境的詞義問題。為了化解這一困境,本書全面盤點并吸收二語教學法、語言哲學、語義學、語用學、認知科學和教育心理學的研究成果,從解答何謂詞義這一問題入手,厘清詞匯知識和詞語能力的概念界限,揭示以詞匯知識記憶為導向的傳統二語詞匯教學模式的局限性,提出以詞語能力培養為導向的二語教育理念,建立語境詞義構建能力培養理論和應用模型。
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