專著，本選題旨在探索符合創新創業教育人才培養規律，提高高校創業指導教師能力，構建“三位一體”高校創業指導教師能力培養長效機制。本選題通過對相關政策文本和學術文獻的研究，剖析了高校創業指導教師能力培養現狀與需求；通過對創業指導教師能力培養建設的內在因子和外在影響因素展開系統分析和重要性評估，確定了創業指導教師能力培養機制的關鍵影響性因素；通過借鑒管理學領域利益相關者理論和思想，厘清了關鍵影響因素與主體的內在聯系，明確了政府、高校、企業協同培養機制建設過程中各主體的角色定位、職責屬性和互動模式；根據前期對各種影響因素的分析，并結合高校創業指導教師能力培養的現狀和需求，將政府—高校—企業的利益訴求和角色職能嵌入到模式建設體系當中，構建了高校創業指導教師能力培養模式建設的基本框架；以系統理論、創新理論、平臺理論為指導，研究政府—高校—企業相互協作作為理論依據和落腳點，建構了高校創業指導教師能力培養的理論與實踐體系，明確了創業指導教師能力培養機制對教育高質量發展的重要價值。
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