本書圍繞“后發國家何以突破關鍵技術”這一主題，通過五個國之重器的自主創新案例，探索我國在面臨高質量發展的迫切需求和發達國家技術封鎖的現實情境下，核心技術突破的關鍵點在哪里。 針對盾構機、長航時無人機、支線客機、干線客機、載人航天工程五個國之重器，書中在詳細介紹世界范圍內的技術發展歷程、我國所進行的技術追趕及當前全球格局的基礎上，對我國在技術追趕過程中的關鍵做法和經驗進行了總結提煉。這些關鍵經驗包括雙循環創新模式、國家需求與技術實現雙驅動、面向商業運營的技術追趕、主供模式、決策倫理
寫作新人有5大愁：①不知道寫什么好，②半天憋不出一句話，③文章寫得干巴巴，④閱讀量始終上不去，⑤投稿老是被拒。為此，佩弦總結了一套寫作模板(做好準備工作→吸引讀者注意→爭取讀者停留→獲得讀者反饋)，有了這套模板，寫故事文、雞湯文、科普文、時評文、影評文、書評文、干貨文你都能輕松搞定。此外，本書還收錄了李嗲在知乎、小紅書、公眾號、豆瓣等平臺發表的31篇文章作為范文，李嗲親自揭曉爆款背后的故事，并將寫作心得傾囊相授，機會難得，錯過可惜。
"跨文化溝通是不同文化背景的人分享和交流思想感情和信息的過程。高水平對外開放及經貿全球化促進了國際交流。國際交流首先是文化交流，文化交流又反過來促進國際交流。本書分理論篇和實務篇。理論篇簡要闡述了文化與溝通、語言在跨文化商務溝通中的作用、跨文化非語言溝通、不同文化間的信息溝通、建立關系的文化準則；實務篇簡要闡述了跨文化沖突與談判、跨文化溝通中的法律因素、海峽兩岸及港澳的跨地區文化溝通、跨文化交友、留學教育與交流以及出境旅游。本書吸收了現有跨文化溝通相關教材和專著的優點，又從談判、商貿、交友、留學
這樣一所只存在了八年的大學，為何這樣讓人無法忘懷？有這么一群讀書人，他們趕上了糟糕的年代，留下了累累的碩果。這是一部由當年的學生自行組稿編撰出版的西南聯大文獻，是關于西南聯大最具價值的原始文獻之一。文字雖然樸實，內容卻很豐富。《聯大八年》由聞一多先生題寫書名，由《除夕副刊》主編，最早由西南聯大學生出版社于1946年7月出版。本書由歷史回顧聯大生活聯大教授三部分組成，既介紹了聯大校史上一系列重大的事件，也有衣食住行等生活的片斷回憶，更講述了聞一多先生的事跡和102位聯
《中國文化“走出去”：國際文化貿易與文化發展》系統分析了國際文化貿易的特點和發展趨勢，探討了文化產業與經濟增長、國家文化軟實力之間的關系，并通過典型案例研究了全球文化市場中的成功經驗。書中進一步提出了中國在國際文化貿易中的發展策略和路徑，強調從市場占有率向價值引導力的轉變，致力于實現中國文化在全球范圍內的廣泛傳播。本書的出版具有重要意義，不僅為中國文化產業的國際化發展提供了詳實的理論支持和實操指南，還通過分析全球文化貿易的最新趨勢和成功案例，為政策制定者和文化產業從業者
本書以引導“父母構建自身松弛感，培養樂觀積極的孩子”為出發點，將父母經常遇到的教育問題與心理學知識相結合，為父母提供具體、行之有效的建議及方法，幫助父母走進孩子的內心，幫助孩子樂觀、自信成長。
本書深度揭示了YouTube估值千億美元的運營法則、技術秘密和幕后故事，詳細描述了YouTube從一個幾乎無法維持運營的初創企業，到被谷歌收購，給谷歌帶來了難以估量的強大推動力，再到一步步成為視頻行業巨頭，它講述了YouTube從初創到發展壯大的全歷程，極具故事性，通俗易懂。很少有人知道這家公司是如何運作的誰負責運營？做了怎樣的決定？為什么這些決定事關重大？本書就是為了彌補這一缺失而寫的，也是作者創作初心所在。硅谷首席科技記者馬克·伯根，通過采訪300
本書以大學生創業質量研究為基礎，對影響大學生創業質量的相關影響因素以訪談與案例的方法進行呈現，文中的所有案例及被訪者全部來自于大學生創業實際案例，采用的訪談內容全部來自于與大學生創業者的實際對話，本書通過敘事的方式生動呈現創業過程的各個要素。 為了能更好地解釋大學生創業過程及其典型的開展方式，并聚焦于大學生創業過程中對創業質量的影響因素，本書將大學生創業過程模型分為四個部分： 第一部分：成為大學生創業者的決定因素 第二部分：創業機會的識別與利用
《高職院校思想政治教育數字化轉型對策研究》一書，論述了大數據時代高職院校思想政治教育數字化轉型的必要性和可行性、構建高職院校大學生思想政冶教育網絡化、數字化、個性化、終身化新的教育體系；客觀分析了大數據時代高職院校思想政治教育的現狀；對高職院校思想政治教育數字化轉型對策進行了探討：提出了從教學理念、教學方法、教學模式、教育工作創新及優化教育路徑、思想政治教學之微課模式、思想政治教學之慕課模式、新媒體環境下思想政治教學之智慧課堂教學模式等對策進行了研究；提出了數字化轉型的范式構建與優化邏
本書為作者在《中國教育報》等媒體發表的學術短論集錦而成。以高等教育研究者和高校教師的雙重視角，從“大學與大師”“大學學科與專業建設”“大學課程、教學與學習”“跨學科人才培養模式與機制”“教師教育與研究生教育”“大學儀式與活動”等六個方面，對新時代以來我國高等教育改革與發展的若干現實問題進行了探討和評論，對推進我國高等教育高質量發展提出了具有一定參考價值的對策建議，體現了作者真摯的高等教育情懷、濃厚的高等教育研究興趣和較為扎實的高等教育理論水平。本書宏觀與微觀相結合、熱點話題與經典話題相
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