本書從“互聯網+教育”深度融合的視角出發，將在線教育治理看作政府、市場、社會等相關主體動態作用的生態系統，闡釋了在線教育發展的現狀及存在問題，分析了在線教育治理典型案例，解釋了在線教育治理框架體系和核心要素，設計了在線教育治理機制，探索了在線教育治理實踐路徑，以期從法律法規、數據標準、行業規范等層面推動形成“政府引導、機構自治、行業自律、社會監督”的在線教育多元治理格局，堅持安全可控和開放創新并重，以形成在線教育服務新業態。
本書分析了包括目標導向、知識輸入、知識輸出、外部情境、內部監控在內的遷移認知過程及內在機制，從教學促進遷移的角度，提出了教學中應重點關注的目的、組織、情境、心向、提取、應用六要素，構建了促進知識遷移的教學要素框架。在分析慕課所具有特征的基礎上，分別從明確目標、有機組織、情境認知、建立心向、激活提取和遷移應用六個方面提出了促進知識遷移的若干具體教學策略，對每條策略進行了理論闡釋并結合實際的慕課案例進行了應用分析。最后開展了實證研究，采用教學對比實驗對慕課中促進遷移的教學策略的遷移效果進行了實
基于高校圖書館開展閱讀育人的責任使命，響應國家“深入推進全民閱讀”號召，從高校閱讀文化的歷史沿革、當代價值意義、構成要素、多重展現、育人實踐等方面，探索高校閱讀文化的建設內容、意義和育人價值。通過多維展現高校閱讀文化內涵，介紹閱讀文化育人實踐案例，向讀者呈現高校閱讀文化建設概況，體現閱讀文化建設在書香社會建設中的積極意義，以及培育文化自信、助推文化強國的時代價值。 本書共五大部分，第一部分為閱讀文化發展沿革，第二部分為當代閱讀文化的多維發展，第三部分為高校閱讀文化的構成要素，第四部分為
對于一個生字，按本書中的“田字格三方面定位法”來寫，第一遍就能寫得很好，效果立竿見影。這就是我們所說的“速成法"。用“速成法”只能暫時把字寫好，不能一勞永逸。在寫字過程中，要細審帖，慢下筆，調結構，把字寫好，以此為基礎不斷練習。學生只有熟練掌握書寫方法，刻苦練習，持之以恒，才能隨著年級的升高，逐步提高書寫能力。
體育在中國大國崛起的過程中扮演重要角色，加快體育產業發展、促進體育消費、深化體育事業改革已成為我國體育事業發展的主旋律。全民健身已上升為國家戰略，體育產業的發展關鍵在人才。黨的十九大報告指出：“完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作”、“建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍，弘揚勞模精神和工匠精神”，都是中國特色社會主義新時代對職業教育提出的新要求。 學徒制作為最古老的職業教育形態，具有重要教育價值，“現代學徒制”等新型人才培養模式在西方發達國家煥發新的能量，德國“雙元制”提
浦東新區目前共有67所新優質學校，其中6所為市級。創建新優質的過程中，實驗學校普遍高度重視喚醒教師的專業發展意識，激發科研熱情，鼓勵教師做有信念的行動者。每所學校在推進核心項目的過程中，都涌現出了一些優秀教師的教育教學案例。這些案例，有的反映了教師守護童心、關愛每個孩子的心靈世界的感人事跡；有的反映了教師銳意教學變革，課堂內外充滿了活力和智慧的實踐典范。本書將匯編上述優秀科研成果，重點呈現浦東新優質學校各自喚醒教師自覺、區項目組努力發現培育種子教師的經驗，集中體現67所學校優秀教師的教
本書系“四川大學革命英烈叢書”之一。全書在甄選、考證權威歷史文獻的基礎上，輯錄了抗日戰爭時期四川大學進步師生在中國共產黨的帶領下積極從事救亡運動的史事，全面展示了川大師生在抗日戰爭中的英勇事跡，彰顯了川大師生的革命精神與胸懷天下的氣度。同時，書中整理編撰了繆嘉文、黃孝逴、陳其镕、顧民元等在抗日戰爭中犧牲的川大英烈的小傳。本書旨在充分發掘和用好校史文化及紅色資源，弘揚川大的光榮傳統和紅色基因，緬懷和宣傳川大學子在民族偉大復興歷程中的突出貢獻，講好川大故事、弘揚紅色文化。
本書第一部分是高校勞動教育育人模式構建的理論分析，包括高校勞動教育育人模式構建的理論基礎、高校勞動教育育人模式構建的政策依據、高校勞動教育育人模式構建的內涵和本質。第二部分是高校勞動教育育人模式構建的實踐價值，包括 新時代高等教育發展之基、高標準建設高校教師隊伍之要、 強化青年學生綜合素質之需。第三部分是高校勞動教育育人模式的理念構建，包括確立正確的勞動教育價值觀、建立正確的勞動教育人才觀、 建立正確的勞動教育規劃觀。第四部分是高校勞動教育育人模式的資源構建，包括開發特色勞動教育課程資
“我希望父母能夠純粹地扮演好父母的角色，不要試圖付出太多，也不必成為對孩子來說至高無上的存在。我希望父母發現孩子隱藏的傷口時，無意中窺探到孩子的真心時，能像與孩子融為一體一般，共同懊惱傷心，共同淚流滿面�！� ——吳恩瑛很多時候，父母只看到了孩子的行為，急于去糾正行為，而沒有看到行為背后的那個孩子。他為什么這樣做？他是怎么想的？他經歷了什么事？理解孩子的過程，其實也是理解人性、
檔案治理體系既是國家治理體系的重要組成部分，又是國家治理體系的重要支撐。大數據、云計算、移動互聯網、區塊鏈、人工智能等技術深層次發展，與檔案工作的貼合越來越密切，使得數智時代的檔案治理體系建設面臨新形勢、新問題。本書采用提出問題分析問題解決問題和實踐理論實踐的邏輯思路，綜合運用文獻調研、實踐調研、比較研究、系統研究和跨學科研究等方法，分析了數智時代檔案治理體系建設面臨的新挑戰，梳理了相應的理論基礎，提出了數智時代檔案治理體系的基本框架和構成要素，并從善治（目標）、法治（原則）、共治（主體）
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