黨的二十大報告指出，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，最艱巨最繁重的任務(wù)仍然在農(nóng)村。本書針對當前教育研究中因忽視農(nóng)村學(xué)生發(fā)展導(dǎo)致其心智模式固化、內(nèi)生動力不足等理論和現(xiàn)實問題，以農(nóng)村學(xué)生為主要研究對象，從“心智模式轉(zhuǎn)型”“內(nèi)生動力機制構(gòu)建”兩個維度，以及“理論透視”“現(xiàn)狀研究”“對策構(gòu)建”“實施路徑”四個部分進行研究，構(gòu)建基于心智模式轉(zhuǎn)型及其內(nèi)生動力提升的農(nóng)村教育推進策略，以期促進農(nóng)村教育的內(nèi)涵特色高質(zhì)量發(fā)展。
本書是屬于校園足球技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練方面的學(xué)術(shù)研究著作，內(nèi)容由校園足球、校園足球教學(xué)與理論研究、校園足球教學(xué)體系建設(shè)、校園足球教學(xué)設(shè)計、校園足球技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)教學(xué)訓(xùn)練、校園足球訓(xùn)練的身心健康保健、校園足球競賽組織與規(guī)則幾方面構(gòu)成。本書以校園足球為研究對象，介紹校園足球相關(guān)概念界定以及中外校園足球教學(xué)與理論研究，通過對校園足球教學(xué)體系建設(shè)、教學(xué)設(shè)計、技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)教學(xué)訓(xùn)練、身心健康保健、競賽組織與規(guī)則等方面的描述，充分介紹中國校園足球的教學(xué)與訓(xùn)練內(nèi)容，對于從事中國校園足球教學(xué)與訓(xùn)練研究相關(guān)工作的人員具有一定的
本書全面展現(xiàn)中南民族大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)信息系統(tǒng)開發(fā)綜合實訓(xùn)的教學(xué)指導(dǎo)過程和相關(guān)實踐成果，其特色在于將項目管理融入系統(tǒng)開發(fā)訓(xùn)練的全過程，體現(xiàn)“技術(shù)+管理”的綜合實踐。全書從綜合實訓(xùn)規(guī)劃，系統(tǒng)開發(fā)的理論、指導(dǎo)與實踐，項目管理的理論、指導(dǎo)與實踐，綜合實訓(xùn)經(jīng)驗教訓(xùn)四個方面詳細介紹信息系統(tǒng)開發(fā)綜合實訓(xùn)的基本理論、指導(dǎo)方法、實踐成果和經(jīng)驗教訓(xùn)等相關(guān)內(nèi)容。 全書共分4篇： 第1篇為綜合實訓(xùn)規(guī)劃篇（第1～3章），著重介紹綜合實訓(xùn)的理念、選題以及準備工作； 第2篇為系統(tǒng)開發(fā)的理論、指導(dǎo)與實踐篇（第4～8
本書梳理了清華大學(xué)研究生海外社會實踐近五年來的優(yōu)秀實踐成果，精選了來自水利系、自動化系、法學(xué)院等全校20個院系50余名同學(xué)的31篇實踐報告及見聞感悟。全書以實踐調(diào)研報告、科研成果、個人體悟等為素材進行修改、匯編、整理，從實踐紀實、專題研究、案例討論、體悟分享四個方面展示了清華大學(xué)研究生服務(wù)“一帶一路”建設(shè)的工作成果和思考。
本研究聚焦于MOOCs教學(xué)中問題引導(dǎo)的論壇討論這一教學(xué)設(shè)計，關(guān)注其對人際交互的影響、以及人際交互對學(xué)習(xí)結(jié)果的影響，以期夯實在線教育中的交互理論，并為問題引導(dǎo)的討論這一教學(xué)設(shè)計的有效性提供實證依據(jù)。本研究回答以下三個研究問題：第一，問題引導(dǎo)討論這一教學(xué)設(shè)計如何影響人際交互的數(shù)量？包括人際交互的整體網(wǎng)絡(luò)特征、學(xué)習(xí)共同體的形成，以及個體網(wǎng)絡(luò)人際交互的廣度、強度。第二，問題引導(dǎo)討論這一教學(xué)設(shè)計如何影響人際交互的質(zhì)量？包括整體網(wǎng)絡(luò)的發(fā)帖長度、知識建構(gòu)層級、討論主題及集中度，以及個體網(wǎng)絡(luò)的發(fā)帖長度
本套書包含吃子、死活、對殺三個分冊，適合圍棋初學(xué)者進行自我練習(xí)、測試。書中按照國內(nèi)現(xiàn)行的通用圍棋等級標準細致分級，從零基礎(chǔ)25級開始至業(yè)余1段，每3級設(shè)置一個難度等級進行訓(xùn)練，使初學(xué)者在練習(xí)過程中穩(wěn)步提高。本書亦可作為圍棋培訓(xùn)班的輔助教學(xué)資料。
本書是一部從運動健身視角探討休閑體育的學(xué)術(shù)著作，對運動健身文化的歷史變遷、中外比較以及多維視角下的休閑體育做了全面、系統(tǒng)的研究。本書分為上編和下編。上編以運動健身文化為研究對象，結(jié)合全球化和國際交往的相關(guān)時代背景，運用比較研究、跨學(xué)科研究等研究方法，以期建立起較為完善的運動健身文化學(xué)術(shù)框架，從理論和實踐的角度為我國全民健身事業(yè)提供學(xué)術(shù)依據(jù)；下編以休閑體育為研究對象，從歷史學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、公共政策學(xué)等多個學(xué)科角度探究休閑體育這一現(xiàn)象出現(xiàn)和發(fā)展的原因，并對影響新興休閑體育項目發(fā)展的因素從自
《形體訓(xùn)練與形象設(shè)計（第2版）》分為上、下兩篇，以美學(xué)、生理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等理論為基礎(chǔ)，立足“表”和“里”兩個方面，強調(diào)循序漸進的“養(yǎng)成”過程和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，對形體、儀態(tài)、形象、禮儀進行系統(tǒng)的介紹，并用于指導(dǎo)實踐。上篇重點闡述形體及形體美的基礎(chǔ)知識和標準、形體及儀態(tài)訓(xùn)練的方法，強調(diào)通過形體訓(xùn)練塑造良好的儀態(tài)；下篇則側(cè)重適宜的形象設(shè)計和現(xiàn)代禮儀指導(dǎo)，即重點闡述形象設(shè)計的概念與內(nèi)涵，化妝與形象設(shè)計、服裝與形象設(shè)計、職業(yè)形象設(shè)計的定位與指導(dǎo)，個人儀態(tài)禮儀及常見的社交禮儀等。《形體訓(xùn)練與形象設(shè)計
本教材主要以高等學(xué)校信息安全、公安及計算機專業(yè)學(xué)生為對象，在介紹信息安全和法律相關(guān)基礎(chǔ)上，重點分三部分（信息系統(tǒng)安全保護相關(guān)法律法規(guī)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)安全管理相關(guān)法律法規(guī)和其他有關(guān)信息安全法律法規(guī)），結(jié)合典型案例，系統(tǒng)講授了我國信息安全的相關(guān)法律法規(guī)，同時詳細介紹了國際國內(nèi)與信息安全相關(guān)的主要標準。本教材在介紹信息安全和法律相關(guān)基礎(chǔ)上，結(jié)合典型案例，系統(tǒng)講授了我國信息安全的相關(guān)法律法規(guī)，同時詳細介紹了國際國內(nèi)與信息安全相關(guān)的主要標準。
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