《家庭教育心理咨詢師手記：看家庭紀錄片學親子教育》講述了家庭教育紀錄片中的五個教育故事，站在家庭教育心理咨詢師的角度，對案例進行分析和解讀，并加以分析，以期讀者在閱讀過程中，可以深入地思考孩子學業問題的本質、家庭教育的互動、孩子與父母的關系等，從而更好地處理與孩子的關系，促進孩子學業的進步。
本書是蘇聯當代教育家蘇霍姆林斯基專門為家長和從事教育工作的人員所寫的著作，一本關于家庭教育的專著。作者認為“沒有什么比父母教育孩子更加需要智慧的了，我一生都在努力探求這種智慧”。這本書就是他長期探求的結果，是一本精辟、生動的“家庭教育學”。
本書共分為十章。第一章是智慧圖書館概述，介紹了智慧圖書館的發展和內涵；第二章對圖書館信息資源建設概述做了相對詳盡的介紹，介紹了信息資源的演變與發展、含義及內容以及基本理論和建設原則；第三章是高校智慧圖書館的信息資源建設的“智慧技術”基礎，介紹了智慧圖書館的關鍵技術支撐、資源整合技術以及移動圖書館技術；第四章是智慧圖書館信息資源建設的政策；第五章是智慧圖書館信息資源建設的方法；第六章是智慧圖書館信息資源建設的共建共享，信息資源共建共享體系是由若干子系統經統一規劃、組織協調而形成的有機體；
在高等教育事業和檔案事業發展中, 高校檔案工作不僅不可或缺, 而且占有十分重要的地位。高校檔案工作是高校改革發展的重要基礎, 是國家檔案事業的中堅力量。本書首先對檔案、檔案管理與檔案學進行了簡單的介紹, 使大家對本書所要講述的內容有一個基本的了解。其次, 用七章的篇幅對高校檔案方面的內容進行了較為全面的分析與介紹, 主要包括高校檔案的編研與傳播、高校檔案管理、高校檔案的信息化與數字化建設、高校檔案的信息安全、高校檔案館及高校檔案管理方法等多個方面。在檔案強國、文化強國、教育強國建設中,
課程思政案例是思政元素與專業知識最基本的融合載體,是課程思政建設和評估有力抓手。本案例集精選了上海財經大學經濟學院教師開發建設的博弈論主題的優秀課程思政案例,主要應用于《博弈論與信息經濟學》、《博弈與社會》 等博弈論相關課程。每個案例詳細介紹了案例的背景資料、使用情景、案例所融合的專業知識點和思政元素、 以及實際教學中融臺路徑的設計方案。通過本案例集,開設《博弈論》相關課程的老師能夠輕松復制應用于自身的課堂教學,從而推進課程思政的高質量全覆蓋建設。
學校文化是學校全體成員共同創造和經營的文明、和諧、美好的生活方式。學校師生共處于相同的文化環境中，會遵守相同價值觀，按照同樣的規則行事，這便是學校文化所發揮出的無形的力量。本書是北京市育英學校密云分校李志欣校長在學校文化建設方面的理念、文章和訪談等作品的體系化結集，講述了學校文化建設的重點，全面介紹了李志欣校長的"零作業”和"全學習”理念、實踐方法和成果，論述了學校文化建設如何追尋"文明”的核心概念，以及怎樣激發教師的使命感。李校長指出文化育人、植入人的精神世界，才能體現學校真正的辦學個性和辦學
中國優秀傳統文化資源非常豐富，并且有著獨有的內涵和審美價值。將其運用到現代文創設計中，有利于實現傳統文化的傳承與創新，也有利于我國文化產業的發展。本書主要對基于中國傳統文化基礎上的文創產品開進行分析論述，具體內容包括：中國傳統文化概述，中國傳統文化的多樣化表現形式，中國傳統文化中蘊含的裝飾圖案分析，文化創意的理論、人才培養以及文化創意的產業化研究，文創產品的開發與設計，以及中國傳統文化與文創產品的融合研究等。本書理論與實踐并重，脈絡清晰，觀點創新，具有良好的研究意義和實踐價值。
本書主要基于新視角而系統研究群眾文化的建設與管理，首先闡述群眾文化的基礎知識、類型劃分，其次對群眾文化活動的組織、管理及輔導進行分析，后在公共文化服務體系、民俗學、新媒體等不同視角下研究群眾文化建設。本書結構清晰，內容豐富新穎，歷史性與時代性有機結合，對促進新時期我國群眾文化的科學建設、繁榮發展以及推動中國特色社會主義精神文明建設、提高人民群眾的精神文化生活水平具有重要意義，是一本值得學習研究的著作。
本書主要關注棋手在“手筋”、“互相進攻”、“生死”、“交往”等具體的“想法”的探討。在以往的書籍和解說中, 由于“說明不足”而使入門者和級別者無法理解。通過六子局的讓子棋局, 對局被分割成各種各樣的要素, 通過詳細解說來加深理解。花了很多心思。圍棋最難的是“目的”和“對結果的判斷”, 過于拘泥于研究、背誦, 失去了“目的”, 模糊了“對結果的判斷”作為參考的“圍棋的本質吸收了很多。圍棋強的“手”和弱的“手”的區別是“知識”和“技術”的差別。當然, 能否理解并實踐圍棋的本質 (思考方法)
本書介紹了定式的使用方法。如果你想要重視右方, 避開變化、簡明扼要的定式等, 可以根據不同的局面選擇相應的定式模式。以往的定式書, 只處理部分的定式。那么, 在什么場合下呢? 我覺得不知道要不要選擇這樣的定式模式。 因此, 本書根據全局視角學習定式選擇的構成。作為其中的一環, 也有使用定式的棋譜解說。在某個局面下, 怎樣的思考? 然后, 對是選擇定式模式進行解說。用棋譜排列的感第一章 定式18問, 第二章 定式的方向16問, 第三章 形的急所16問, 第四章 惡手一覽。
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