高校非學歷教育事業對于加快建設高質量教育體系、加快實現高水平科技自立自強、培養造就大批德才兼備的高素質人才、促進高質量充分就業具有重要意義。本書在“事業、產業、消費”三位一體框架中確定高校非學歷教育評價的研究邊界，在新發展理念指引下，把握高校非學歷教育事業現狀、演進規律，回答其歷史之問、現實之問、理論之問、政策之問，力圖依照科學流程，構建系統、規范的評價體系，并結合調研、工作實務和文獻資料對中國高校非學歷教育事業進行具體評價。作為中國高校非學歷教育評價領域的全面、綜合、開創性研究，本書
對于人才培養來講，專業理論與技能知識形成人力資本的工作和實踐能力，而良好的品德形成人力資本的人格力量。基于此，本書構建一個以知塑型、以德鑄魂的理論分析框架，并通過調查研究，對新時代的人才培養進行了較為系統的論述。具體內容包括：以知塑型：提升創新素養；以德鑄魂：培育高尚道德；智育德育相生共融才能良性發展；德才關系歷史審視與當今選擇；高校創新型人才培養理論規劃；高校高尚品德人才培養理論規劃；以知塑型、以德鑄魂等。
本書立足新時代加快建設教育強國、科技強國、人才強國的使命要求，聚焦研究型大學如何引導區域創新這一核心問題，系統分析了研究型大學引導區域創新的外部訴求和內在邏輯、內外部動力機制及其協同機理，比較了不同國家研究型大學引導區域創新的典型經驗與特色，通過實證研究和案例研究分析了我國京津冀地區和長三角地區研究型大學引導區域創新的現狀和問題，并基于現實困境提出未來我國研究型大學引導區域創新的優化路徑。本書對新時代充分發揮研究型大學在區域創新體系中的作用，深化研究型大學與其他創新主體之間的協同關系，
為更適應高校生涯規劃課程和就業創業指導課程改革，更方便大學生一年級學習大學生職業發展，三年級學習大學生就業指導課程內容，并使課程內容更加豐富，作者在廣泛收集、借鑒行業內專家、學者的理論觀點和做法基礎上，組織編寫《大學生職業發展與案例指導》，更有針對性的幫助大學生樹立職業生涯規劃意識，有效提升其就業競爭力，為授課教師更好地開展教學提供教材支持。從而提升大學生職業發展教育教學質量，幫助大學生做好職業發展規劃，促進大學生順利就業，高質量就業。
學科交叉融合契合21世紀知識大融通的趨勢，且符合新一輪科技革命和產業變革背景下經濟社會發展的外部訴求。伴隨“交叉學科”門類的正式設置以及“雙一流”建設政策對學科交叉融合的重視，跨學科研究成為我國學界關注的熱點議題。然而跨學科研究受傳統學科組織及其制度制約，國內外研究對大學如何創新跨學科研究組織缺少系統、針對性的研究，本書通過對國內外知名大學進行跨國跨案例比較研究，系統、創新性地提出跨學科研究組織創新的兩種路徑及其七種樣態，結合實證訪談深入剖析了我國大學跨學科研究組織發展的瓶頸，對引領我
本書主要解決高校思想政治教育生活化何以可能、如何可能和怎樣可能的問題。首先，關于高校思想政治教育何以可能的問題。此問題的解答有助于進一步明確思想政治教育與生活之間是否有著本源性的聯系，以此來論證高校思想政治教育生活化的合理性與合法性，奠定本研究的理論支撐點。對于此問題的解答，從高校思想政治教育生活化的內在依據與理論基礎進兩方面進行分析。其次，關于高校思想政治教育生活化如何可能的問題。針對高校思想政治教育與生活疏離而呈現的現實困境、所存在的問題，挖掘問題背后存在的原因，依據馬克思的理論教
本研究選取同人期刊組織化期刊和網絡文學 三種主要的文化傳播模式，運用傳播學與文化學融會貫通、媒介史與文化史相結合的方法，對不同時期的文化傳播現象進行多學科和跨學科的交叉綜合研究，在交叉和綜合視野中揭示現代中國文化傳播的主要類型、基本模式和運行機制。一是以《新月》月刊為例證，從同人傳播同人文化的角度闡釋現代文化生態的變異以及現代文學社團流派發生的規律和特點；二是以《文藝報》為例證，對現代中國組織化期刊組織化傳播與十七年文學的體制化、一體化關系予以專題闡釋；三是以閱文集團為例證，從網絡文學 蓬
本書從新時代背景出發，結合高校德育工作的新要求和新機遇，系統梳理了高校德育工作存在的顯性問題，同時深挖隱性挑戰，從高校德育的歷史脈絡著手，對新時代高校德育進行了全面梳理；從高校德育工作體系構建、德育生態環境優化、德育工作隊伍轉型、德育工作思路方法創新等方面多角度、多維度對高校德育工作進行了系統性論述；聚焦構建德育共同體，較全面地開展了新時代高校德育工作的創新、轉型與發展研究。為新時代高校德育工作提供參考、借鑒和寶貴啟示。
傳統媒體的網絡化、數字化與全媒體運營尚處于不斷探索與嘗試的階段，傳統的廣告業務則不斷被新興媒體侵襲與蠶食，致使傳統報媒廣告客戶流失，用戶規模不斷萎縮，廣告收入逐年下降。移動互聯網時代，用戶信息消費方式呈現出移動化、社交化與碎片化的趨勢，而傳統媒體尚不具備追蹤用戶消費習慣并深度挖掘用戶數據的能力，故此也不能提供滿足不同網絡用戶需求的個性化信息服務產品，也缺少用戶能夠快速進入網絡的“入口”以及能夠綁定用戶并提升用戶忠誠度的核心產品，這些因素都直接或間接的促使傳統報媒在不斷走向衰退與消亡。本
本書基于間斷-均衡理論、多源流理論以及倡議聯盟理論等, 從引發政策變遷的理念、利益和制度三因素, 借鑒制度復合體模型, 建構了政策變遷的理念-利益-制度分析框架, 論述了這一分析框架用于分析民辦高等教育政策變遷的必要性、適用性。
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