本書圍繞新時代教育信息化的特點和需求, 嘗試創造性地重新詮釋新時代的教育信息化理念, 著重從教育信息化基本認識理論、教育信息化資源模式、教育信息化的實踐與應用等方面進行系統分析與闡述, 理論聯系實際, 為深刻理解教育信息化提供了更多參考。
本書立足于職業生涯規劃的基礎理論, 從不同的人員層面對高校職業生涯教育與引導體系建設進行了分析。全書理論內容包括職業與擇業、教育與引導等, 并結合教學實踐, 從高校管理人員職業生涯規劃與引導、高校教師職業生涯發展引導和輔導員職業生涯發展引導三個方面論述高校職業生涯規劃教育應囊括高校全體人員, 還必須著眼建立全面的職業生涯規劃與引導體系。
為了全面貫徹黨的教育方針和習總書記關于教育的重要論述，全面貫徹2018年全國教育大會精神，遵照培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的時代育人要求，本書基于重慶市人和街小學校70余年的育人經驗，體現現代教育理論與學生成長規律，聚焦促進學生全面發展的“人和育人”方式變革，構建了“人和育人”的教育理念、目標任務、實施途徑、評價機制。全書深度挖掘了文化、課程、課堂等育人要素，以德育人、以美育人、以體育人、以勞育人的育人路徑，通過評價激勵、家校社協同機制等實現育人功效，為學生未來發展奠
本書分為崢嶸歲月：改革發展見證錄、桃李葳蕤：東陸良師回憶錄、風華正茂：校園生活感懷錄三編，主要內容包括：我與云大五十年、云南大學改革開放之雜憶散記、篳路藍縷的十年等。
本書內容講述: 在動畫藝術空前發展的今天, 動畫創作的民族化與國際化特點愈加顯著, 國產動畫如何在不斷追求創新的過程當中還能夠不忘傳承, 而真正需要傳承的內容如何取舍, 這是一個很大的問題, 也是一個特別值得去探索的問題。山東地域文化有其獨特的魅力, 其蘊含的多樣的、豐富的文化資源, 是一個無價的寶藏, 值得我們用心去開采、去繼承、去發揚光大。國產動畫能夠走到世界上, 最重要一點就是文化自信的立足點, 從民族化著手發展我國的動畫, 滲透著中國的精神、中國文化的題材、中國表達的方式。
本書基于新時代高校教師發展的現狀和教師的需求，從高校教師發展問題的提出與現狀分析出發，系統描述了高校教師發展的研究方法與原則、主要取向以及影響高校教師發展的因素和發展途徑。重點闡述了高校教師發展的理論基礎、發展基本理念以及發展的內容、規劃。在此基礎上，深入挖掘了新時代高校教師發展與教育研究、發展與校本培訓、反思性教學、自主發展以及發展共同體構建。
本書共9章，主要內容包括現代圖書館服務轉型、提升服務質量理論探討、圖書館建設現狀、公共圖書館文獻資源建設、公共圖書館數字資源建設、圖書館信息化的應用與建設、閱讀推廣工作管理、公共圖書館資源建設與服務的作用。
《商學院的人文課》精選自北京大學匯豐商學院人文講座，寫法深入淺出，內容包羅萬象，堪稱一部古代中國經濟生活的百科全書。
書中每講介紹一個主題，主講人包括李伯重、韋森、賴建誠、葛劍雄、盛洪等一眾名家；開篇首先定義商字，從中國商業和商人成長史開始，一路娓娓道來，先后介紹了宋朝的金融體系、貨幣的起源、中國經濟的思想脈絡、金銀本位制、儒家傳統與英式自由主義等主題；思路清晰，講解透徹，文章不乏思想的深度，寫作方式上又直抵人心，讀之者心領神會、亹亹不厭。
本書有助于讀者理解中
本書是一本關于教育的隨筆集, 分為“教育”“教學”“成長”三個部分。“教育”部分12篇文章闡述了作者徐相瑞校長從教近40年來對教育的感悟與思考; “教學”部分33篇文章總結了教學實踐中的優秀成果以及有效探索; “成長”部分11篇文章是對教師自身成長的反思與追求。本書為中原教育名師教育反思和個性表達研究成果的集中體現, 對教育工作者的教育、教學研究具有一定的參考借鑒意義。
本書從分析大學法人制度入手，通過探討大學內部治理結構，解構我國大學內部治理結構存在的突出問題；通過比較中外大學校長權力配置的異同，汲取世界經驗；通過分析大學內部治理結構中校長與相關利益主體存在的行政法律關系、民事法律關系、黨內法規關系等，提出了分權、民主監督、權利救濟等制約與保障校長法律地位的策略與措施。
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