本書充分體現(xiàn)高中歷史課程的育人價值以及學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的需要, 有較強的針對性、實用性、指導性。每一章節(jié)均以唯物史觀為指導, 盡可能通過詳盡的史料, 將每一個問題放在具體的時空條件下進行深入、具體、生動地展示與講解, 引導學生從不同角度、多種因素思考歷史現(xiàn)象與歷史問題, 深化對歷史的理解。
.本書的目的在于向讀者介紹概率信息論的思想和現(xiàn)代主要定理。事先沒有任何信息理論方面知識的讀者也能看懂這本書。信息論迅速發(fā)展造成的后果是，現(xiàn)在任何一本書都只能涵蓋這該學科知識的一小部分。而且那些書通常是工程師為工程師寫的，數(shù)學讀者閱讀起來可能會有一些困難。本書不一樣，理解了本書內(nèi)容和方法的數(shù)學家應該就能夠閱讀文獻，并開始研究數(shù)學之美。本版本與第二版的不同之處在于：第6章已完全被任意變換渠道的章節(jié)所取代；第7章篇幅大幅擴大；第8章關于半連續(xù)信道的內(nèi)容被大大縮短；第11章關于順序解碼的內(nèi)容被完全
本書是為6-12歲兒童設計的游戲謎題書, 包括食物、運動、野生動物、寵物、音樂、太空、數(shù)學運算和單詞拼寫8個主題, 由美國經(jīng)典教育品牌Highlights傾力打造。通過瘋狂走迷宮、圖畫捉迷藏、哪里不對、奇趣問答等思維訓練游戲, 提升孩子解決問題的能力, 并鼓勵創(chuàng)造性思維。益智游戲類圖書還可以開發(fā)和提升孩子對于閱讀的專注力, 有效延長專注時長, 提升專注深度。內(nèi)文插圖色彩豐富, 每頁畫風各不相同, 充滿活力!
本研究依據(jù)思想政治教育學、心理學、教育評估學等相關理論，在辯證唯物主義和歷史唯物主義方法論的指導下，綜合運用文獻研究法、實證研究法進行研究。文章遵循“是什么？為什么？怎么做？”的研究思路開展研究。首先，科學闡釋了心理健康教育實效性的內(nèi)涵；其次，在總結(jié)高校
本書為湖南文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展藍皮書。本書旨在對湖南文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展若干重大問題進行探究，包括湖南文化產(chǎn)業(yè)形勢分析報告、湖南文化產(chǎn)業(yè)競爭力研究、湖南文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展評價研究、湖南文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展研究、文化生產(chǎn)力助推湖南自貿(mào)試驗區(qū)建設的路徑研究、疫情下湖南文化旅游應對之策、馬欄山視頻產(chǎn)業(yè)園視頻產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈建設研究、中國城市文化競爭力評價報告等九篇研究報告。這些研究內(nèi)容契合當前湖南文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需，是實現(xiàn)湖南文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展亟需解決的重大問題，研究成果為“十四五”時期湖南文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了重要的智
本書包括武漢軍運遺產(chǎn)十項專題研究報告，專題有：（1）武漢軍運競賽與非競賽場館設施可持續(xù)利用研究（2）武漢軍運經(jīng)濟遺產(chǎn)與現(xiàn)代服務業(yè)提升（體育產(chǎn)業(yè)）發(fā)展研究（3）武漢軍運社會遺產(chǎn)與志愿者活動研究（4）武漢軍運文化遺產(chǎn)與城市形象提升研究（5）武漢軍運城市建設遺產(chǎn)與城市環(huán)境提升研究（6）武漢軍運區(qū)域發(fā)展遺產(chǎn)研究（7）武漢軍運科創(chuàng)智慧遺產(chǎn)研究（8）武漢軍運軍民融合遺產(chǎn)研究（9）武漢軍運辦賽模式研究（10）國內(nèi)外主要城市賽會遺產(chǎn)可持續(xù)利用經(jīng)驗借鑒與啟示等。本研究基本涵蓋了大型體育賽會遺產(chǎn)研究的主要
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