移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)村的普及，為鄉(xiāng)村自媒體發(fā)展提供了良好機(jī)遇。在此背景下，以鄉(xiāng)村自媒體為對(duì)象，在網(wǎng)絡(luò)文化安全治理視角下，采用定量與定性相結(jié)合的方法，研究鄉(xiāng)村自媒體傳播生態(tài)特征、媒介效果和優(yōu)化治理路徑。研究發(fā)現(xiàn)，作為網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)，鄉(xiāng)村自媒體是移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的新興媒體，傳播速度快、門(mén)檻低、效果強(qiáng)；作為網(wǎng)絡(luò)亞文化，鄉(xiāng)村自媒體所建構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)文化是傳統(tǒng)鄉(xiāng)土文化、自然生態(tài)文化在網(wǎng)絡(luò)空間的再現(xiàn)和再生產(chǎn)，具有去中心化、多元開(kāi)放和自我認(rèn)同的特征。從網(wǎng)絡(luò)適應(yīng)和網(wǎng)絡(luò)文化安全角度看，鄉(xiāng)村自媒體有助于留守兒童和鄉(xiāng)村老人社會(huì)化。進(jìn)一
本書(shū)從文化傳承的角度，系統(tǒng)研究澳門(mén)19世紀(jì)以來(lái)學(xué)校課程的發(fā)展脈絡(luò)及其與文化變遷的互動(dòng)關(guān)系，第一次提出用“三軌并行”的框架梳理澳門(mén)早期復(fù)雜的課程傳統(tǒng)，并系統(tǒng)描繪了20世紀(jì)和回歸以來(lái)澳門(mén)學(xué)校課程發(fā)展的歷史。對(duì)于澳門(mén)未來(lái)的課程改革，本書(shū)指出應(yīng)建立新的課程領(lǐng)導(dǎo)體制和教科書(shū)制度，傳統(tǒng)文化教育、中文教育、歷史教育以及品德與公民教育須肩負(fù)文化傳承的使命，從新時(shí)代的語(yǔ)境出發(fā)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的類(lèi)型特征、基本精神和價(jià)值系統(tǒng)，加強(qiáng)近現(xiàn)代史教育并強(qiáng)調(diào)澳門(mén)史與作為整體的中國(guó)史之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)
《全球傳播生態(tài)發(fā)展報(bào)告（2023）》是環(huán)球國(guó)際視頻通訊社有限公司視通智庫(kù)聯(lián)合北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際新聞與傳播學(xué)院共同成立的“全球傳播生態(tài)”課題組發(fā)布的年度報(bào)告。本報(bào)告全面勾勒了2022年以來(lái)世界傳媒發(fā)展和全球傳播格局變遷狀況，創(chuàng)新性提出全球傳播生態(tài)觀測(cè)方法論，深入剖析了從創(chuàng)新突破邁向高質(zhì)量發(fā)展的中國(guó)地方傳播中心建設(shè)狀況，重點(diǎn)分析了國(guó)際社交平臺(tái)規(guī)制的新格局、新動(dòng)因與新態(tài)勢(shì)，深入探討了國(guó)際局勢(shì)變亂交織下的國(guó)際傳播敘事策略，并對(duì)AIGC的機(jī)制探索、行業(yè)發(fā)展與治理實(shí)踐等主題進(jìn)行了重點(diǎn)研究。
隨著“一帶一路”建設(shè)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，加強(qiáng)“一帶一路”對(duì)外傳播話語(yǔ)體系建設(shè)，凝聚更多合作共識(shí)，切實(shí)增進(jìn)與共建國(guó)家的民心相通顯得愈發(fā)重要和必要。本書(shū)嘗試性從“一帶一路”對(duì)外傳播的話語(yǔ)內(nèi)容、話語(yǔ)權(quán)、話語(yǔ)傳播方式、話語(yǔ)傳播媒介、話語(yǔ)影響力等方面理清“一帶一路”對(duì)外傳播話語(yǔ)體系的基本構(gòu)成要素，研究提出話語(yǔ)體系的總體框架。通過(guò)大量案例梳理和實(shí)踐總結(jié)，對(duì)五個(gè)構(gòu)成要素的核心內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致闡述，探討了話語(yǔ)要素結(jié)合應(yīng)用的路徑方法。同時(shí)，本書(shū)系統(tǒng)梳理了當(dāng)前“一帶一路”對(duì)外傳播的實(shí)踐工作，提出應(yīng)用大數(shù)據(jù)優(yōu)
胡大白教授是我國(guó)第一所民辦本科大學(xué)黃河科技學(xué)院的創(chuàng)辦人，中國(guó)當(dāng)代教育名家，河南省民辦教育協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，第十屆全國(guó)人大代表，享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家，第一、二屆中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)監(jiān)事會(huì)主席，第一、二、三、五屆河南省民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，第四屆河南省民辦教育協(xié)會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)。她在教育實(shí)踐中將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)教育思想和世界先進(jìn)教育理念結(jié)合起來(lái)，根據(jù)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀和教育的實(shí)際，卓有成效地解決了在新的社會(huì)條件下為什么辦教育、辦什么樣的教育、怎樣辦好教育等問(wèn)題。本書(shū)主要對(duì)胡大白的教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了梳理和
上班族如何通過(guò)學(xué)習(xí)，通過(guò)各種職業(yè)考試？只需要每天下班后一小時(shí)的碎片時(shí)間就可以。 專(zhuān)為職場(chǎng)人打造的學(xué)習(xí)攻略，教你如何花最少的時(shí)間，高效學(xué)習(xí)，快速通過(guò)職業(yè)資格考試，成就理想人生。書(shū)中，利用下班時(shí)間考下十多張職業(yè)證書(shū)的李泂宰，系統(tǒng)講解了自己親身實(shí)踐的上班族極速學(xué)習(xí)法，不僅提供了學(xué)習(xí)預(yù)熱階段樹(shù)立目標(biāo)、激發(fā)動(dòng)力的技巧，還總結(jié)了高效學(xué)習(xí)的4大要素——學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法與生活習(xí)慣，以及管理這4個(gè)要素的具體方法。此外，他還講解了7個(gè)高效備考策略，與支撐上班族學(xué)習(xí)的8大精神支柱，幫助讀者掃清學(xué)習(xí)路上的各
科技安全是國(guó)家安全體系的重要組成部分，科技創(chuàng)新是保障國(guó)家安全的戰(zhàn)略支撐。本書(shū)梳理分析了科技安全演進(jìn)脈絡(luò)，明確了科技安全的內(nèi)涵、外延及分類(lèi)體系框架方法，闡述了科技安全演進(jìn)歷程與特點(diǎn)，研究了主要國(guó)家和地區(qū)的科技安全體系架構(gòu)、工具方法和實(shí)踐特點(diǎn)，并提出了科技安全保障舉措與發(fā)展路徑，最后對(duì)全球科技安全體系構(gòu)建進(jìn)行展望。本書(shū)面向社會(huì)普及世界科技安全形勢(shì)，介紹未來(lái)科技競(jìng)爭(zhēng)策略，希望對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的政府決策、干部培訓(xùn)、企業(yè)投資、學(xué)者研究等有所啟迪。
本書(shū)針對(duì)目前國(guó)內(nèi)高職院校改革創(chuàng)新的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，從創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、特色專(zhuān)業(yè)與課程建設(shè)、“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革等方面進(jìn)行研究和實(shí)踐，逐步形成了具有智能制造專(zhuān)業(yè)特色的教學(xué)模式、評(píng)價(jià)辦法及管理制度，有效促進(jìn)了智能制造雙高專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)和發(fā)展，提升了辦學(xué)質(zhì)量。“三教”改革一直是教育改革的熱點(diǎn)，教師、教材和教法也是教學(xué)改革的主要著力點(diǎn)。本書(shū)主要從教師、教材及教法入手，積極探索崗課賽證視閾下高職教學(xué)改革創(chuàng)新與實(shí)踐。通過(guò)深入開(kāi)展產(chǎn)教融合、校企合作，在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了崗位標(biāo)
本叢書(shū)包含三個(gè)分冊(cè)，第一冊(cè)600題，題型均為1～2步殺;第二冊(cè)500題，題型均為3～4步殺;第三冊(cè)400題，題型均為5～6步殺。習(xí)題難度隨回合數(shù)的增加逐漸增高，使象棋愛(ài)好者的殺棋能力在練習(xí)中穩(wěn)步提升。 本叢書(shū)亦可作為象棋培訓(xùn)的輔助教學(xué)資料。
檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化建設(shè)是GLP（良好實(shí)驗(yàn)室規(guī)范）建設(shè)的重要組成部分，是衡量GLP規(guī)范化建設(shè)水平的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)之一。本書(shū)以GLP體系下檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化建設(shè)為主線，介紹了GLP的背景、術(shù)語(yǔ)，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室的硬件建設(shè)，人員培訓(xùn)與管理，分析前、分析中和分析后的全程質(zhì)量控制等內(nèi)容，重點(diǎn)列舉了檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程，為提高我國(guó)GLP研究水平，進(jìn)一步建立健全檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室的室內(nèi)和室間質(zhì)量控制體系具有一定的意義。期望為國(guó)內(nèi)GLP檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及與國(guó)際接軌提供理論基礎(chǔ)。本書(shū)可供臨床前評(píng)價(jià)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)人員，
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