本書主要分為專訪、專稿、費諾羅薩專題、翻譯史與翻譯理論、漢學論稿、漢學現場、漢學講堂、書序/書評、書畫展示等部分。文章主要以漢學研究為中心, 探討漢學在東亞地區(qū)、北美地區(qū)及其他國家的起源或發(fā)展或翻譯的學術研究情況, 并附國外知名學者對中國文學、中國文化的采訪文章。
本書為系列叢書《經典誦讀三百篇》的第二冊，本系列叢書是暨南大學華文學院華文教育系針對華文教育專業(yè)《經典誦讀》課程編寫的，旨在引導并要求本專業(yè)學生能夠誦讀中國文學和文化經典。全書設置基礎篇（20篇）、鞏固篇（20篇）、提高篇（10篇）三個部分。基礎篇多為兒歌、詩歌；鞏固篇為繞口令、詩歌；多為傳統文化典籍、現代詩歌、現代文名篇等。
本書為系列叢書《經典誦讀三百篇》的第四冊，本系列叢書是暨南大學華文學院華文教育系針對華文教育專業(yè)《經典誦讀》課程編寫的，旨在引導并要求本專業(yè)學生能夠誦讀中國文學和文化經典。本書設置基礎篇（20篇）、鞏固篇（20篇）、提高篇（10篇）三個部分。基礎篇多為絕句、兒歌、韻文等；鞏固篇多為律詩、古體詩、詞等；提高篇多為傳統文化典籍、現代散文、現代文名篇等。旨在使學生通過對中華經典作品的誦讀，提高文化素養(yǎng)和漢語應用能力，并把中華優(yōu)秀傳統文化帶到五湖四海。叢書編寫充分顧及學生的特點和學習能
編者精心挑選《史記》中的人物故事，用通俗生動的語言重新講述，再現上起黃帝、下至漢武帝約三千年間帝王將相、儒林游俠等各個時期重要人物的事跡。編者根據低齡兒童的閱讀特點，添加注音和插圖，同時把精彩的歷史故事和豐富的人文知識相結合。讓孩子走近經典，觸摸歷史，在成長之路上增長知識，塑造品格。本書主要講述的是鄭莊公、秦穆公、齊桓公、重耳、晉文公、楚莊公、伍子胥和范蠡的故事。
本書主要敘述了上起堯舜，下至漢武帝三千余年間，帝王將相、儒林游俠等各個時期重要人物的事跡。根據孩子們的閱讀特點，精心挑選《史記》中的人物故事，用通俗生動的語言重新講述，再現三千年波瀾壯闊的歷史畫卷。通過豐富的板塊，把精彩的歷史故事和豐富的人文知識相結合，讓孩子走近經典，觸摸歷史。通過還原歷史現場，解析古人智慧，完整呈現人物成長軌跡，滿足孩子的求知欲，真正鑄成一套孩子喜歡的、生動有趣的歷史讀物。 本書為《寫給孩子的史記(縱橫天下注音版)》。
本書主要敘述了上起堯舜，下至漢武帝三千余年間，帝王將相、儒林游俠等各個時期重要人物的事跡。根據孩子們的閱讀特點，精心挑選《史記》中的人物故事，用通俗生動的語言重新講述，再現三千年波瀾壯闊的歷史畫卷。通過豐富的板塊，把精彩的歷史故事和豐富的人文知識相結合，讓孩子走近經典，觸摸歷史。通過還原歷史現場，解析古人智慧，完整呈現人物成長軌跡，滿足孩子的求知欲，真正鑄成一套孩子喜歡的、生動有趣的歷史讀物。 本書為《寫給孩子的史記(絕世英才注音版)》。
中華人民共和國史研究（簡稱國史研究），是以新中國的成立、建設和發(fā)展的歷史為主要研究對象，與中國古代、近代史研究相銜接，與中共黨史研究相聯系而又相對獨立的歷史學科。如同其他學科一樣，國史研究有其理論與方法。國史研究的理論與方法，建立在國史研究及其經驗與規(guī)律的基礎上，同時借鑒其他學科特別是中共黨史研究等相近、相關學科的理論與方法，是國史研究學科體系中不可或缺的部分，對于國史研究起著規(guī)范、引導和推動作用。
本書作為中華人民共和國史系列教材之一，從國史研究的學術發(fā)展史、國史研究的重大
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