本書厘清了國際安全秩序的概念、構(gòu)成要素、定義及內(nèi)涵，闡述了其評判方法、標準及框架；追蹤和總結(jié)了國際安全秩序演變的歷史和規(guī)律；提出了國際安全秩序體系建構(gòu)方法并據(jù)此給出了現(xiàn)有國際安全秩序的框架、組成和內(nèi)容，梳理出國際安全秩序的整個規(guī)范體系，在此基礎(chǔ)上對主權(quán)與領(lǐng)土安全、國際公域、和平解決爭端、武裝沖突與戰(zhàn)爭、裁軍和反恐六大安全領(lǐng)域的154個國際安全規(guī)則進行了梳理；提出未來國際安全秩序的發(fā)展目標、方向和行動、措施。
《數(shù)字時代的安全競爭與國際秩序》主要分析了進入數(shù)字時代過程中大國戰(zhàn)略競爭和國際/地區(qū)秩序的變化和延續(xù)及其影響機制，結(jié)合國際關(guān)系現(xiàn)實揭示了數(shù)字技術(shù)對國家軍事能力、國際安全競爭以及國際安全規(guī)范變遷的塑造和影響；在此基礎(chǔ)上，描述和分析了數(shù)字技術(shù)競爭過程中國家的戰(zhàn)略選擇及其影響因素。《數(shù)字時代的安全競爭與國際秩序》提出了不少具有理論洞見和現(xiàn)實意義的研究發(fā)現(xiàn)，主要包括：進入數(shù)字時代的過程中大國對外戰(zhàn)略關(guān)注的核心仍是物理空間的戰(zhàn)略威脅，不過其決策過程開始受到數(shù)字思維和地緣政治思維的雙重影響，這使得當前的中美
本書分為全球線上教育領(lǐng)潮、線上教育改革匯潮、國別線上教育新潮、線上教育轉(zhuǎn)型風潮四部分，收錄了全球線上教育的治理實踐——以“網(wǎng)課爆破”為切入點的考察、中日韓“亞洲校園”線上課堂：為日本北海道余市“云定制”旅游政策的經(jīng)歷、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為何能賦權(quán)沙特女性教育、跨越數(shù)字邊界的印度尼西亞求學者等文章。
本書主要圍繞地區(qū)一體化和“一帶一路”倡議展開論述。中國與地區(qū)一體化組織的關(guān)系是“一帶一路”倡議在全球各地區(qū)的重要承接帶和窗口，是中國推進多邊主義外交的關(guān)鍵抓手。深化與地區(qū)一體化組織的關(guān)系還有助于推動“一帶一路”倡議的高質(zhì)量建設(shè)，促進和完善新型大國關(guān)系、全球治理和人類命運共同體的戰(zhàn)略設(shè)計。書稿中詳細論述了，隨著地區(qū)一體化組織的治理能力受到內(nèi)部權(quán)力結(jié)構(gòu)和域外大國影響的程度越高，中國與一體化組織共建“一帶一路”倡議的障礙越多。當?shù)貐^(qū)一體化組織的治理能力較高，中國與該一體化組織更有利于共建“一帶一路”倡
本教材將致力于回應(yīng)黨和國家領(lǐng)導人提出的全球治理能力提升和國際組織人才培養(yǎng)的重要指示，較為系統(tǒng)地搜集海外知名高校在國際組織人才培養(yǎng)方面的相關(guān)數(shù)據(jù)，分析海外各國在課程設(shè)置和培養(yǎng)方面的基本情況，對比我國國際組織人才的培養(yǎng)狀況，并給出相應(yīng)的政策建議。 本教材出版價值如下： 其一，從實踐上來看，本教材能夠為我國建立具有特色的國際組織人才培養(yǎng)體系提供經(jīng)驗借鑒，也為南京大學建立更具競爭力的國際組織人才培養(yǎng)體系提供實踐助益，從而最終為我國全球治理能力的提升提供動力。 其二，從理論上來看，本教材有助于歸納總結(jié)美西
《美國研究報告（2022）》 全面系統(tǒng)地梳理了拜登政府的內(nèi)外政策及其對美國內(nèi)政外交、中美關(guān)系和世界格局的影響。在國內(nèi)層面，美國面臨持續(xù)肆虐的新冠肺炎疫情、嚴重的經(jīng)濟衰退、罕見的供應(yīng)鏈危機、深層的社會危機；在國際層面，美國面臨中國的快速發(fā)展、復雜的國際局勢、全球氣候變化等挑戰(zhàn)。拜登政府以對華戰(zhàn)略競爭為抓手，對內(nèi)踐行“拜登經(jīng)濟學”，對外回歸地緣經(jīng)濟戰(zhàn)略，以求系統(tǒng)性地解決危機。 2021年的美國內(nèi)政外交呈現(xiàn)以下特點：在政治領(lǐng)域，兩黨的政策立場和意識形態(tài)繼續(xù)向兩極移動，圍繞拜登執(zhí)政、選舉規(guī)則、選區(qū)重劃、
德國藍皮書由同濟大學德國研究中心組織編寫，逐年對德國的政治、經(jīng)濟、社會文化、外交等方面的形勢進行跟蹤介紹與分析，為了解和研究德國提供最新的信息、動態(tài)、發(fā)展趨勢及相關(guān)學者的觀點。本年度的主題是“‘時代轉(zhuǎn)折’下的德國”。2022年是朔爾茨政府執(zhí)政的第一年，由于受俄烏沖突和對俄羅斯經(jīng)濟制裁的影響，德國經(jīng)濟面臨嚴重的不確定性，正在經(jīng)歷一場“時代轉(zhuǎn)折”，本書分析在此局面之下朔爾茨政府所采取的內(nèi)政與外交舉措以及俄烏沖突給其帶來的各方面挑戰(zhàn)。“總報告”從總體上分析了2022～2023年德國內(nèi)政外交的
黨的二十大報告提出“以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興”，并將“發(fā)展全過程人民民主”明確為中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求之一。本書是一部從法學視角解讀“全過程人民民主”的通俗理論讀物，緊緊圍繞如何更好落實黨的二十大精神，對習近平總書記關(guān)于全過程人民民主的重要論述進行立法和憲法意義上的詮釋，分析全過程人民民主的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯及時代價值，厘清民主與法治、發(fā)展、治理的辯證關(guān)系。作者注重對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中民主因素的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，吸收世界優(yōu)秀法治文明成果，探索以法治方式在憲法
面對百年未有之大變局，全球都在呼吁全球治理理念的新發(fā)展。而人類命運共同體和共商共建共享的全球治理觀為全球治理提供了新理念和新路徑。本書以共商共建共享的全球治理觀為指導，系統(tǒng)論述了全球知識產(chǎn)權(quán)治理的路徑與方法。通過對全球知識產(chǎn)權(quán)治理的概念、政策體系、法治體系、協(xié)作體系和具體制度安排的研究，試圖構(gòu)建起以政策體系為引領(lǐng)、法治體系為保障、協(xié)作體系為創(chuàng)新、具體制度為落實的全球知識產(chǎn)權(quán)治理體系，并使得全球知識產(chǎn)權(quán)治理的方法路徑形成完整閉環(huán)，幫助實現(xiàn)符合各國利益和中國實際發(fā)展需求的治理結(jié)果。
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