整本書閱讀是當今語文教改的重要趨勢。《普通中學語文課程標準（2017年版）》明確提出多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，將整本書閱讀與研討位列18個學習任務群之首，并貫穿于必修、選擇性必修和選修三個階段。北京、上海、江蘇、浙江等地已將若干經典（整本書）閱讀的考查列入中考和高考語文的考試范圍。本書針對中學生想讀經典但又不得其法的現實處境，邀約華東師大、北京大學、上海交通大學等高校的12位知名學者對的12種初中生書目（《西游記》《水滸傳》《儒林外史》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《傅雷家書》《艾青詩
本書內容包括：鄭宗顏《考工記講義》輯訂；《<經義考>新校》“論語類”點校指瑕；夏禹劍考；日藏大江家國寫本《史記》所見中古佚注八種考述；《四庫總目》小說家之“綴輯瑣語”考論；從《白氏六帖》看類書的層累構成；《十誦律》與大型字典辭書的編纂等。
本書作者馬冬昕博士，曾是清華學子最高獎學金獲得者，首度全面分享時間管理與學習方法，帶領讀者一起積極應對大學生活帶來的機遇與挑戰，管理好時間與情緒，規劃好學習與發展，持續地提升自我，快樂地追逐夢想，幫助每一位即將步入和正身處象牙塔的有志者在大學里成為更好的自己。
李彬文集》收錄了李彬教授的五本學術代表作。1.《傳播學引論》（第四版）已經暢銷了30年，歷久彌新，本次推出的是它的第四版。此書是少有的能把學術理論闡釋得如此文采斐然之作。書中古今中外的案例豐富，作者旁征博引，論述得才情縱橫，筆調引人入勝。書中對傳播與傳播研究進行全景式的論述，系統講解傳播學的歷史沿革、學術思想、經典研究，并融會中國視角與中國風格，取精用弘，深入淺出，是一本不可多得的**著作。《傳播學引論》作為中國新聞傳播學界屈指可數的經典教材，歷來被列為新聞傳播考研的復習參考書之一。
本書運用訪談和問卷調查等方法，對離崗創業政策在應用型高校的執行效果和影響因素進行實證調研與分析，以動力機制分析模型與框架為依據進行問卷編制，通過對應用型高校教師離崗創業動力不足進行歸因分析，探究應用型高校教師離崗創業動力不足的深層根源，探索激發教師離崗創業的動力機制，通過內外聯動動力激發，解決應用型高校教師離崗創業動力不足的問題。此外，本書考察了美國、英國創業型大學和德國應用技術型大學在學者企業家創業、科技成果轉化、創業服務組織建設以及產學研合作等方面的經驗，對我國應用型高校教師離崗創業在制度設
本書主要內容包括：全球史視野下的中國近代出版文化(代序)；新閱讀的資源生產與“文”“藝”類型的形成；《博醫會報》與中西醫屆知識的交流；世界書局教科書的兩次競爭與現代教科書市場的型塑等。
在內容與流量并重的新媒體時代，如何運用各種新媒體信息編輯手段吸引受眾關注是新媒體編輯必備的能力與素質。本書理論與案例相輔相成，系統地介紹新媒體信息編輯的各種知識。本書共分為9章，主要內容包括新媒體信息編輯概述，新媒體信息搜集，新媒體文案寫作，新媒體圖片編輯，新媒體圖文排版，新媒體數據分析與可視化，新媒體音頻編輯，新媒體視頻編輯，以及新媒體H5頁面設計等。 本書內容新穎，案例豐富，既適合作為高等院校新媒體類、新聞傳媒類、市場營銷類等相關專業的教學用書，也適合從事宣傳、推廣、營銷活動的新媒體編輯人員
本書旨在幫助讀者進一步理解數據在社會中的角色和作用，并幫助個人和組織提高他們的數據素養。本書分為三大部分。第一部分首先講解什么是數據和數據素養，隨后概述大眾數據素養的現狀，表達了對于數據素養缺失的擔憂，并給出提高大眾數據素養的具體需求內容。第二部分介紹一個數字公民框架，針對移動數據傳播者、成人數據傳播者、知識工作者、數據教師和數據專家分別給出具體的數據知識。第三部分介紹如何培養具備數據素養的組織，并給出提升組織數據素養的十二步法。本書適合所有與數據打交道的讀者閱讀，
本書為中國應急管理學會校園安全專業委會的年度報告。本書在回顧與總結 2022 年中國應急教育與校園安全發展狀況的基礎上，分析2022年校園安全政策的變化，依據校園突發事件處置案例提出各類突發事件的應急處置方案并分析其處置效果。根據2022年高校安全事件比較突出的情況，本報告特別對高校大學生網絡安全意識與行為、交通安全行為、實驗室安全行為、校園周邊安全意識和行為進行問卷調查與分析，并對高校安全管理提出相應的優化建議。
本書主要內容包括：緒論、科研知識儲備、科研選題及開展、實驗的設計開展、科技論文撰寫、從實驗室到實際工程、畢業及就業、科研故事，共八部分。具體內容包括：工科研究生科研實踐教育的意義、工科研究生科研實踐教育現狀、國內外同類教材優缺點分析等。
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