本書共九章，以廉政建設為目標，以財政資金運行為主線，以對公職人員的審計為主導，在明確了廉政審計的基本概念框架、厘清了廉政審計證據的特征及其司法運用的基礎上，構建基于審計體制改革與監察體制改革的審計案件線索移送機制。全書以委托代理理論、博弈論、產權理論及新公共管理理論為基礎，運用專門的審計技術與方法，對財政專項資金監管、政府采購、政府投資工程管理等領域的廉政風險進行了梳理，并對各關鍵環節的風險應對措施進行了研討。依據領導干部經濟責任審計原理，針對公職人員違規違紀違法問題，對各級領導干部經
《人件：項目與團隊高效管理（第3版）》對美國軟件業影響非常大，是軟件管理領域的傳奇經典。全書從管理人力資源、創建健康的辦公環境、雇用并留用合適的人、形成高效團隊、改造企業文化和快樂工作等多個角度闡釋了如何思考和管理軟件開發過程中的最大問題——人（而不是技術），從而高效地管理項目和團隊。
本書共六章，第一章為人力資源管理綜述；第二章為工作分析與設計研究；第三章為人才選拔與培訓創新；第四章為績效管理創新；第五章為薪酬管理創新；第六章為人力資源管理的發展現狀和趨勢，分析了人力資源管理的發展現狀以及人力資源管理的發展趨勢。
本書以數字化商業環境為背景，以“數字化”與“戰略性”為新時期人力資源管理的經緯，結合人力資源管理的基本理論，勾畫出數字化技術如何作用于戰略性人力資源管理的四重協同，即三個層次戰略的縱向協同，人力資源戰略與其他業務戰略的橫向協同，人力資源管理各個職能的內部協同，及每個人力資源管理職能下員工能力和員工激勵的協同，從而更有效地通過員工績效提升組織績效，在組織與個人雙贏的格局中，實現人力資源管理的戰略作用，最終幫助組織達成戰略目標。
本書對人力資源管理進行了概述。首先介紹了研究人力資源管理時所涉及的管理內容、發展過程以及發展現狀等；其次從人力資源管理實踐類型及影響因素入手， 講述了人力資源管理在職業生涯、勞動關系社會保障三方面的探索與實踐；再次，從人力資源規劃、招聘培訓、薪酬福利和績效管理等四個方面探究了人力資源管理的具體體現，并形象、生動地闡釋了人力資源的相關理論和管理方法；后，通過對人力資源管理探索與實踐的相關內容的合理探析，闡明人力資源管理對團隊建設和成員培養的重要性，為以后人力資源管理的探索與實踐新發展提供
本書從作者的經歷著手，將大量實際培訓工作中的案例與現實相結合，闡述了從一個培訓師的新手入門，通過不斷成長和修煉得到蛻變，從而終成為一個職業培訓師所需的知識和能力。本書詳細描述了作者獨創的企業內部培訓師核心工具問題樹課程開發模型，為針對性課程設計提供了實用有效的方法和工具。本書既能滿足已經具備一定培訓經驗的人士不斷充電和提高的需要，亦能解決徘徊在門外，或者剛進門還在困惑和摸索的新手們的難題；同時對于廣大HR從業者，甚至是從事其他行業，但有興趣或有志于探討培訓行業知識的人員，也提供了一個為快捷
本報告是監測評估國家層面創新發展績效的年度報告，包括主題報告和和技術報告兩個部分。2021年度報告中的主題報告聚焦“創新驅動綠色低碳轉型”主題，系統分析了中國創新驅動綠色低碳轉型的舉措、成效與問題，提出我國創新驅動綠色低碳轉型的總體思路和政策取向；技術報告從創新能力和創新發展水平兩個方面構建國家創新發展績效分析框架，遴選世界40個主要國家進行國際比較，特別是對中國與其他金磚國家、中國與世界主要國家的創新發展績效進行比較分析，揭示了中國國家整體創新發展水平和能力演化及其國際地位演進。
本書是在作者主持的北京市自然科學基金項目報告--《大氣污染防治目標下基于CGE模型的北京能源結構優化與支撐政策研究》的基礎上形成的。本書以低碳經濟、節能減排和能源結構優化為核心展開研究, 從理論上探討三者的協同機理, 在實踐上以北京市為案例, 建立模型進行了詳盡深入的研究, 并對國外相關的經驗進行了廣泛深入的介紹。
本書是在上海國家會計學院過往7次影響會計人員的十大信息技術評選及發布活動基礎上撰寫而成的。本專著持續多年關注信息技術對會計變革的影響、影響會計的信息技術的具體內容、科學有效地篩選出這些技術的方法、這些技術在會計發展的不同階段的具體特點、會計從業人員如何學習和掌握這些信息技術，以及如何認識信息技術對會計行業帶來的負面影響等方面，對Acctech的核心內容做較為深入的探討，尤其是在實踐應用中的成果體現，以期為會計從業人員學習、探索Acctech提供詳實的參考與積極的幫助。
一本激發項目團隊創造力、實現高產出的新型項目管理策略書。從應用程序、抗病毒疫苗到航天發射器，世界上的大部分成果都是人們將其作為一個項目進行的。傳統的項目管理主要是運用專門的技能、工具和方法，對項目進度進行監測和管控，但根據NASA（美國國家航空航天局）總結的實踐經驗，這不是運行一個項目的正確方式。
項目管理應從管理員工體力轉變為管理腦力，作者認為使項目成功的是團隊成員的協作、專業知識的有效共享以及提倡學習的組織文化和積極的工作環境等無形因素，而不是流程、工具。
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