本書(shū)全面系統(tǒng)介紹了調(diào)查研究的整體過(guò)程，包括研究設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、報(bào)告撰寫(xiě)等。有別與傳統(tǒng)的調(diào)查研究教材，本書(shū)收入了許多前沿的的知識(shí)點(diǎn)，如答題心理學(xué)、衛(wèi)星輔助抽樣技術(shù)、單日重構(gòu)調(diào)查技術(shù)、實(shí)況取樣調(diào)查技術(shù)、敏感問(wèn)題調(diào)查技術(shù)等。本書(shū)還十分重視實(shí)踐操作，在多個(gè)章節(jié)結(jié)合主流的統(tǒng)計(jì)分析軟件R進(jìn)行范例的講解和演示。
《工作心智》是陽(yáng)志平老師的職場(chǎng)隨筆集。這是一本立意極高的職場(chǎng)大眾圖書(shū)。陽(yáng)老師在書(shū)中，從思想、人性、命運(yùn)、英才、學(xué)習(xí)、作品與競(jìng)爭(zhēng)的角度，講述如何在工作中提升自己。思想：怎樣更好地鑒別好思想，避免壞思想？人性：怎樣更好地理解自己與他人的行為模式？命運(yùn)：怎樣更好地獲得機(jī)會(huì)，擁有好運(yùn)氣？英才：怎樣更好地成為一流人才？學(xué)習(xí)：怎樣更好地高效學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)？作品：怎樣更好地建設(shè)職場(chǎng)根據(jù)地？競(jìng)爭(zhēng)：怎樣更好地成為大概率贏家？全書(shū)思想深刻，文筆優(yōu)美，金句迭出，無(wú)論你是職場(chǎng)新鮮人，還是工作經(jīng)驗(yàn)頗豐的骨干，從中都將有所
本書(shū)以中威共享工廠模式為例，構(gòu)建具有品牌競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的制造企業(yè)之間共享產(chǎn)能的動(dòng)態(tài)競(jìng)合博弈模型，分析競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)產(chǎn)能合作的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，優(yōu)化企業(yè)產(chǎn)能定價(jià)和分配等策略。研究的驅(qū)動(dòng)因素緊緊圍繞中威共享工廠在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，以政府政策激勵(lì)下的產(chǎn)能共享業(yè)務(wù)為研究對(duì)象，通過(guò)抽象構(gòu)建短期的主從博弈模型和長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的演化博弈模型，分析具有產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的制造企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)能合作的行為，探究其各自的優(yōu)化策略、可能存在的共贏策略、供應(yīng)鏈層面的協(xié)調(diào)策略、政府層面的最佳激勵(lì)策略、以及均衡策略的動(dòng)態(tài)穩(wěn)定性，為競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)能
本書(shū)的焦點(diǎn)在于研究設(shè)計(jì)。研究設(shè)計(jì)是做好規(guī)范研究的核心環(huán)節(jié)。本書(shū)從人文社會(huì)科學(xué)中的定性研究、定量研究和混合研究等三個(gè)主要研究路徑的角度，來(lái)提出研究設(shè)計(jì)的框架、步驟和綜合建構(gòu)方法。本書(shū)重視學(xué)術(shù)研究中知識(shí)脈絡(luò)的追索與構(gòu)建，將研究設(shè)計(jì)拆解為一些關(guān)鍵性的步驟：尋找知識(shí)線索，進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的文獻(xiàn)綜述。接下來(lái)是從文獻(xiàn)綜述入手，進(jìn)一步提煉和寫(xiě)作研究中的核心要素：寫(xiě)引言，陳述研究目的，確定研究問(wèn)題和假設(shè)，運(yùn)用理論，定義術(shù)語(yǔ)和闡明研究意義，并提出數(shù)據(jù)收集、分析的方法和步驟。本書(shū)分別對(duì)定性研究、定量研究和混合研
本書(shū)作者是一位日裔美籍學(xué)者，面對(duì)亞裔古典音樂(lè)家在西方世界日益增加的關(guān)注度和影響力，她從自身古典音樂(lè)訓(xùn)練的經(jīng)歷、自己的亞裔身份出發(fā)，展開(kāi)了這項(xiàng)把“自己作為方法”的民族志研究。本書(shū)以70多位亞裔音樂(lè)家的訪談為基礎(chǔ)，探討了古典音樂(lè)在亞洲傳播的歷史、文化及其藝術(shù)形式的本質(zhì)，并考察了亞洲（裔）音樂(lè)家在白人主導(dǎo)的古典音樂(lè)世界中所扮演的角色，他們的種族身份、性別身份和階級(jí)地位如何影響他們的職業(yè)經(jīng)歷、發(fā)展和成就。
本書(shū)從量化研究的基本概念、數(shù)據(jù)處理與數(shù)據(jù)查核、統(tǒng)計(jì)分析的原理與技術(shù)三部分著手進(jìn)行材料的組織，并將三部分內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合了起來(lái)。相較于上一版的最大改動(dòng)便是納入了R語(yǔ)言的軟件操作，以SPSS為主、以R為輔，始終強(qiáng)調(diào)實(shí)例分析，非常適合作為統(tǒng)計(jì)學(xué)、研究方法與數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)教程。
西雅圖和熱那亞的反全球化抗議以及伊拉克反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的大游行已經(jīng)將對(duì)資本主義和帝國(guó)主義的爭(zhēng)論提上了政治和學(xué)術(shù)思想的議程。但是，在遭遇馬克思主義被邊緣化和后現(xiàn)代主義的沖擊之后，如何將社會(huì)批判置于今日的哲學(xué)中呢？在《批判的資源》中，亞歷克斯·卡利尼科斯希望系統(tǒng)地解決這個(gè)問(wèn)題。在本書(shū)的第一部分，通過(guò)對(duì)當(dāng)代最有影響力的一些批判理論家——于爾根·哈貝馬斯、雅克·比岱、呂克·博爾坦斯基、夏娃·希亞佩洛、皮埃爾·布迪厄、阿蘭·巴迪歐、斯拉沃熱·齊澤克和安東尼奧·奈格里的考察來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。同時(shí)，鑒于所有這些理論家視
收入中間階層的擴(kuò)大是21世紀(jì)頭十年里在巴西出現(xiàn)的新現(xiàn)象，如今該階層人數(shù)已占總?cè)丝诘慕话搿１緯?shū)在布爾迪厄的資本理論基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，將其運(yùn)用于分析巴西新中產(chǎn)階級(jí)內(nèi)部的高校選擇分化。通過(guò)對(duì)比分析20名普通大學(xué)與42名精英大學(xué)的巴西新中產(chǎn)階級(jí)學(xué)生的教育軌跡，書(shū)稿從該階層的資本結(jié)構(gòu)與資本轉(zhuǎn)化的角度解釋其對(duì)精英大學(xué)教育抱負(fù)的差異。書(shū)稿內(nèi)容主要包括巴西新中產(chǎn)階級(jí)的教育流動(dòng)困境；理論回顧：階層與高校入學(xué)選擇；研究框架：基于資本理論的解釋機(jī)制；田野概況：新中產(chǎn)階級(jí)的高校選擇分化；資本結(jié)構(gòu)：三種資本的匱乏；資本轉(zhuǎn)
斯隆管理學(xué)院沙因教授基于多種類(lèi)型的關(guān)系，對(duì)如何建立讓雙方都感到愉悅的幫助關(guān)系所需的條件和心理因素進(jìn)行了深入淺出的分析，并給出了幫助和求助的原則和技巧，幫助你有效打造良好的互動(dòng)氛圍，這些原則和技巧不僅可以應(yīng)用于個(gè)人生活，而且可以有效地應(yīng)用于咨詢(xún)與顧問(wèn)、培訓(xùn)與教育、團(tuán)隊(duì)合作、組織領(lǐng)導(dǎo)等工作中。
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