本研究聚焦于MOOCs教學中問題引導的論壇討論這一教學設計，關注其對人際交互的影響、以及人際交互對學習結果的影響，以期夯實在線教育中的交互理論，并為問題引導的討論這一教學設計的有效性提供實證依據。本研究回答以下三個研究問題：第一，問題引導討論這一教學設計如何影響人際交互的數量？包括人際交互的整體網絡特征、學習共同體的形成，以及個體網絡人際交互的廣度、強度。第二，問題引導討論這一教學設計如何影響人際交互的質量？包括整體網絡的發帖長度、知識建構層級、討論主題及集中度，以及個體網絡的發帖長度
本套書包含吃子、死活、對殺三個分冊，適合圍棋初學者進行自我練習、測試。書中按照國內現行的通用圍棋等級標準細致分級，從零基礎25級開始至業余1段，每3級設置一個難度等級進行訓練，使初學者在練習過程中穩步提高。本書亦可作為圍棋培訓班的輔助教學資料。
本書是一部從運動健身視角探討休閑體育的學術著作，對運動健身文化的歷史變遷、中外比較以及多維視角下的休閑體育做了全面、系統的研究。本書分為上編和下編。上編以運動健身文化為研究對象，結合全球化和國際交往的相關時代背景，運用比較研究、跨學科研究等研究方法，以期建立起較為完善的運動健身文化學術框架，從理論和實踐的角度為我國全民健身事業提供學術依據；下編以休閑體育為研究對象，從歷史學、社會學、哲學、經濟學、公共政策學等多個學科角度探究休閑體育這一現象出現和發展的原因，并對影響新興休閑體育項目發展的因素從自
《形體訓練與形象設計（第2版）》分為上、下兩篇，以美學、生理學、公共關系學等理論為基礎，立足“表”和“里”兩個方面，強調循序漸進的“養成”過程和綜合素質培養，對形體、儀態、形象、禮儀進行系統的介紹，并用于指導實踐。上篇重點闡述形體及形體美的基礎知識和標準、形體及儀態訓練的方法，強調通過形體訓練塑造良好的儀態；下篇則側重適宜的形象設計和現代禮儀指導，即重點闡述形象設計的概念與內涵，化妝與形象設計、服裝與形象設計、職業形象設計的定位與指導，個人儀態禮儀及常見的社交禮儀等。《形體訓練與形象設計
本教材主要以高等學校信息安全、公安及計算機專業學生為對象，在介紹信息安全和法律相關基礎上，重點分三部分（信息系統安全保護相關法律法規、互聯網絡安全管理相關法律法規和其他有關信息安全法律法規），結合典型案例，系統講授了我國信息安全的相關法律法規，同時詳細介紹了國際國內與信息安全相關的主要標準。本教材在介紹信息安全和法律相關基礎上，結合典型案例，系統講授了我國信息安全的相關法律法規，同時詳細介紹了國際國內與信息安全相關的主要標準。
想提高你的注意力和記憶力嗎？這是一本實用的益智書籍，通過成熟的記憶術幫助您更快、更長時間地保留信息。我們都知道，可視化、寫下或重復某件事都有助于將事物長期存儲在我們的腦海中，但你可了解其中的奧妙嗎？
我們記憶事物的方式取決于我們參與的大腦的不同部分，這本書涵蓋了語言、視覺和長期記憶難題，以幫助您提高注意力和改善記憶力。強大的記憶宮殿術達是一項具有千年歷史的成熟技術，至今仍被智力運動員使用，通過一系列久經考驗的練習將有助于激發您的腦力，并立即掌握觀察和回憶的能力。本書是由英國劍
全球化背景下，教育變革浪潮席卷全球，教師被視為教育變革成功的關鍵。日益復雜的變革是對教師的挑戰，也是對校長的挑戰，促進教師專業成長成為校長的關鍵領導職責之一。 本書從領導力和教師學習的視角出發，提出校長“學習領導力”概念，關注以教師學習為中心、促進教師專業成長的領導力。全書在闡述系統理論的基礎上，通過量化與質化相結合的方法，探究了中國教育情境中校長學習領導力的結構、領導效能及其影響因素，圍繞學習領導力，從理論和實踐兩個層面剖析了校長如何引領教師專業成長。 本書語言流
本書以建立電子檔案主體論述為目標，全新定義電子檔案管理內涵，全新梳理電子檔案管理流程，全新構建電子檔案管理框架；全面引入數據治理、知識管理和智慧建設領域理論實踐成果，融入電子檔案管理最新制度規范和最佳實踐；在管理內容上實現了DIKW體系化應用和系統性創新。
《中學生的作文課中外名著中的精彩人物描寫1》包括人物借喻、人物出場、外貌描寫、外形局部描寫、表情描寫、人物心理描寫、動作細節描寫、性情描寫等，對人物描寫分析到了極致。古今浩瀚如海的文學作品，由誰來為我們披沙揀金、撥云見日且指點迷津呢？這怎么讀怎么寫的答案，或許就隱藏在這本書中。
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