這樣一所只存在了八年的大學，為何這樣讓人無法忘懷？有這么一群讀書人，他們趕上了糟糕的年代，留下了累累的碩果。這是一部由當年的學生自行組稿編撰出版的西南聯大文獻，是關于西南聯大最具價值的原始文獻之一。文字雖然樸實，內容卻很豐富。《聯大八年》由聞一多先生題寫書名，由《除夕副刊》主編，最早由西南聯大學生出版社于1946年7月出版。本書由歷史回顧聯大生活聯大教授三部分組成，既介紹了聯大校史上一系列重大的事件，也有衣食住行等生活的片斷回憶，更講述了聞一多先生的事跡和102位聯
《中國文化“走出去”：國際文化貿易與文化發展》系統分析了國際文化貿易的特點和發展趨勢，探討了文化產業與經濟增長、國家文化軟實力之間的關系，并通過典型案例研究了全球文化市場中的成功經驗。書中進一步提出了中國在國際文化貿易中的發展策略和路徑，強調從市場占有率向價值引導力的轉變，致力于實現中國文化在全球范圍內的廣泛傳播。本書的出版具有重要意義，不僅為中國文化產業的國際化發展提供了詳實的理論支持和實操指南，還通過分析全球文化貿易的最新趨勢和成功案例，為政策制定者和文化產業從業者
本書以引導“父母構建自身松弛感，培養樂觀積極的孩子”為出發點，將父母經常遇到的教育問題與心理學知識相結合，為父母提供具體、行之有效的建議及方法，幫助父母走進孩子的內心，幫助孩子樂觀、自信成長。
本書深度揭示了YouTube估值千億美元的運營法則、技術秘密和幕后故事，詳細描述了YouTube從一個幾乎無法維持運營的初創企業，到被谷歌收購，給谷歌帶來了難以估量的強大推動力，再到一步步成為視頻行業巨頭，它講述了YouTube從初創到發展壯大的全歷程，極具故事性，通俗易懂。很少有人知道這家公司是如何運作的誰負責運營？做了怎樣的決定？為什么這些決定事關重大？本書就是為了彌補這一缺失而寫的，也是作者創作初心所在。硅谷首席科技記者馬克·伯根，通過采訪300
本書以大學生創業質量研究為基礎，對影響大學生創業質量的相關影響因素以訪談與案例的方法進行呈現，文中的所有案例及被訪者全部來自于大學生創業實際案例，采用的訪談內容全部來自于與大學生創業者的實際對話，本書通過敘事的方式生動呈現創業過程的各個要素。 為了能更好地解釋大學生創業過程及其典型的開展方式，并聚焦于大學生創業過程中對創業質量的影響因素，本書將大學生創業過程模型分為四個部分： 第一部分：成為大學生創業者的決定因素 第二部分：創業機會的識別與利用
《高職院校思想政治教育數字化轉型對策研究》一書，論述了大數據時代高職院校思想政治教育數字化轉型的必要性和可行性、構建高職院校大學生思想政冶教育網絡化、數字化、個性化、終身化新的教育體系；客觀分析了大數據時代高職院校思想政治教育的現狀；對高職院校思想政治教育數字化轉型對策進行了探討：提出了從教學理念、教學方法、教學模式、教育工作創新及優化教育路徑、思想政治教學之微課模式、思想政治教學之慕課模式、新媒體環境下思想政治教學之智慧課堂教學模式等對策進行了研究；提出了數字化轉型的范式構建與優化邏
本書為作者在《中國教育報》等媒體發表的學術短論集錦而成。以高等教育研究者和高校教師的雙重視角，從“大學與大師”“大學學科與專業建設”“大學課程、教學與學習”“跨學科人才培養模式與機制”“教師教育與研究生教育”“大學儀式與活動”等六個方面，對新時代以來我國高等教育改革與發展的若干現實問題進行了探討和評論，對推進我國高等教育高質量發展提出了具有一定參考價值的對策建議，體現了作者真摯的高等教育情懷、濃厚的高等教育研究興趣和較為扎實的高等教育理論水平。本書宏觀與微觀相結合、熱點話題與經典話題相
本書主要從以下幾個問題展開——新時代大學生文化自信培育的要素有哪些？新時代大學生文化自信培育面臨什么樣的背景？新時代大學生文化自信培育的現狀是怎樣的？如何去構建新時代大學生文化自信培育的體系？要從哪些方面著手提升新時代大學生文化自信培育的實效？通過研究，筆者發現明確目標方向確保新時代大學生文化自信培育精準施策，分析要素構成，即厘清目標方向、基本原則和主要內容，是新時代大學生文化自信培育的前提。新時代大學生文化自信培育正處于中國特色社會主義現代化建設的偉大實踐之中，它基于百年未有之大變局
教育大計，教師為本。教師是開展教育的關鍵，教師的專業素養切實影響育人的實際效果。學校思想政治理論課教師座談會的召開，為各學段思政課教師的專業素養提升指明了方向，中學思政課教師作為關鍵群體也愈發受到關注。教師專業發展作為教師不斷完善優化自身素養結構的過程，是教師自主提升專業素養的必由之路，在教育高質量內涵式發展中發揮關鍵作用。中學思政課教師專業發展研究既是順應思政課改革創新需要和中等教育質量提升要求提出的重要課題，也是推動教師成長發展科學化的關鍵探索。 中學思政課教師專業發展是教師為實
本書是一本研究高校教學管理與實踐的專業著作，既有對理論概念的梳理與內涵的挖掘，也有關于高校教學管理實踐層面操作的探索。本書第一章梳理管理、高等教育管理等理論概念，并闡釋清楚高等教育管理的本質、屬性、特點等內容，從理論層面深度挖掘研究對象的內涵。第二章至第四章，分別從教學管理制度體系建設、教學管理方法、教學質量管理等幾個方面，聚焦目前高校教學管理的現狀及存在的問題，并提出相關改進建議與對策。第五章至第十章，是運用新穎研究視角對高校教學管理進行的實踐層面探索。包括運用人本管理的方式探尋高校
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