本書是擁有科學史與科學哲學專業背景的英國作者詹姆斯·漢南姆為普通讀者寫的科學史普及讀物, 曾被列入英國皇家學會科學圖書獎的候選名單, 旨在揭開近代科學史的未解之謎, 澄清中世紀并非科學和理性的黑暗時代, 說明現代科學的奠基離不開中世紀的土壤, 更新科學史的發展脈絡, 糾正人們中世紀的主流認知�，F代科學與中世紀有著很深的淵源, 如果沒有中世紀學者的研究, 伽利略、牛頓、科學革命都不會出現。
本書包含《運動康復》《作業治療》《保健》《感覺統合》《定向行走》《功能性視力訓練》《認知發展》《社會適應》《言語語言》《心理輔導》《職業康復》11本, 分別從教育教學、康復練習、保健三個方面進行了融合與規劃, 并根據學生的年齡特點和身體能力情況進行了編排。
日藏宋僧詩文集的宋、元、明、清多種珍稀版本及大量和刻本、抄本，是中國古籍版本的重要組成部分，因長期留存海外，尚未能引起國內版本研究者的足夠注意。本書將39種宋僧詩文別集、總集資料作為一個研究整體，搜集調查其在日本現存的各種不同版本，共索得300余種版本資料，對其在日本的刊刻流傳情況加以全面系統、深入的研究，增加了中國古籍版本研究的新內容和新認識，是對古籍版本研究的重要補充。 本書從對不同版本的內容比勘入手對和刻本及抄本進行深入研究，總結其版本特點，評價其優劣，是全新的研究成果，也可為進一步研究日
本書以中小學生數字化學習能力評價為研究對象, 通過探究中小學生數字化學習能力的理論基礎、數字化學習能力的理論框架等, 構建起了中小學生數字化學習能力評價指標及指標權重, 并在此基礎上, 開發了中小學生數字化學習能力評價標準與中小學生數字化學習能力學生自評問卷, 可以為中小學生數字化學習能力評價、中小學數字化教與學提供指導。
本書以體育賽事運作管理的基本概念和發展沿革，論述體育賽事運作管理的理念和在有關體育競賽管理中，對體育競賽管理的目標、地位進行了簡單的描述，介紹了體育賽事行業的發展、國內外體育競賽管理制度及對體育賽事的認識。重點分析了體育賽事運作從業者的職業發展、現狀及出現的問題。本書提出，體育賽事運作理念是對賽事運作過程涉及的存在因素和行動人物的本質認識，運作理念是賽事運作過程中管理者管理行為的依據，體育賽事應該持有什么樣的理念是一個重要的問題。賽事管理是一個復雜的過程，受主客觀條件的多方面限制，如管
1966年艾揚格在《瑜伽之光》中向人們闡述瑜伽，此書出版逾半個世紀仍深受廣大瑜伽愛好者的喜愛，被譽為現代瑜伽圣經。而在《光耀生命》中，艾揚格闡述生命，他在本書中深入淺出分享了他72年來習練和傳授瑜伽過程中的全部生命經驗和智慧，帶領大家深入地認識和理解生命，向大家展示如何通過瑜伽的原理和法則轉化和提升自己、如何把瑜伽精神融入日常生活，展開一場屬于每個人自己的向內之旅。在此，他也提供了切實可行的方法，這些方法既源自古老的瑜伽智慧，又經過他70多年每日堅持不懈地踐行和驗證，尤為珍貴。作為艾揚格重
本書是針對高考考生如何填報志愿和如何選擇“專業+院�！钡膶I工具書。主要內容包括: “選科報考最新參考”“各分數段可報考院校及專業統計表”“權威政策解讀”“科學填報高考志愿指導”等內容。本書對“報得好的標準是什么? ”做了闡述, 給考生提供了高考志愿填報的參考流程、大學報考的取舍之道以及高考志愿填報的基本策略。希望廣大考生可以深入了解自己,結合自己性格特點、生涯規劃、學業情況, 參考本書的觀點與建議, 參照歷年錄取數據比對, 做出自己的最佳選擇, 真正做到“科學選擇專業、用心規劃人生”
本書將在闡達國家教育現代化發展對教育生態建枸的要求與挑戰的基礎上, 系統論述“互聯網+教育”對我國教育生態重構的意義與價值, 分析跨區域同步教學重構教育生態的必要性與可能性。書中將就目前我國上的跨區域同步教學與教研共同體協同提升的探索實踐, 以大量豐富的資料, 總結出了跨區域教學與教研的中國模式和經驗, 包括提煉有效經驗、分析既有問題和展望下一步研究及其實踐的方向。
《面向未來的教學設計：原理、模式與案例》從宏觀層面介紹了教學設計的理論基礎、元素構成、主要模式，以及四種當前較為流行的教學設計，即基于問題的教學設計、基于研究的教學設計、基于證據的教學設計和基于理解的教學設計。在理論介紹的基礎上，《面向未來的教學設計：原理、模式與案例》分別探討以問題、研究、證據和理解為基礎的教學設計模式，以期為教學實踐者提供更多理論基礎與實踐模式，豐富教學設計的研究。
本書構建了“高校青年教師德性養成的倫理文化環境”框架, 選取青藏地區高校青年教師為研究對象, 深入樣本高校和民族地城文化表征的典型牧區和村落搜集資料, 進行深度訪談、觀察和調研, 網羅教師們在教書育人、科學研究、社會服務、對外交流、文化傳承等方面的德性表現。
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