本書(shū)內(nèi)容包括：教師專業(yè)發(fā)展的理論回顧；教師專業(yè)發(fā)展的政策基礎(chǔ)；教師培訓(xùn)；老師繼續(xù)教育；“國(guó)培計(jì)劃”；校本培訓(xùn)；教師教研；教師專業(yè)發(fā)展未來(lái)展望。
本書(shū)由手工基礎(chǔ)知識(shí)及手工技能應(yīng)用兩部分組成，涵蓋了手工概述、紙藝造型、布藝造型、泥塑造型、綜合材質(zhì)造型以及手工與幼兒園教學(xué)應(yīng)用六個(gè)單元。本書(shū)制作實(shí)例翔實(shí)，內(nèi)容突出基礎(chǔ)性和可操作性，收編了大量幼兒園教育教學(xué)所需的手工應(yīng)用形式，即使是同一手工種類(lèi)也強(qiáng)調(diào)多種藝術(shù)表現(xiàn)形式和造型技巧，能較好地開(kāi)闊學(xué)生的藝術(shù)視野，提升學(xué)生的創(chuàng)意思維。教材內(nèi)容力求以豐富多彩、淺顯易懂的圖例賞析和言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言講解，充分展示幼兒園實(shí)用手工的各方面技巧知識(shí)。適用于學(xué)齡前兒童教育培訓(xùn)相關(guān)從業(yè)人員學(xué)習(xí)使用。
本書(shū)以小學(xué)生分類(lèi)作文為主要內(nèi)容。本書(shū)以新課標(biāo)為基礎(chǔ), 旨在讓中小學(xué)生學(xué)習(xí)作文, 從起步到精通。本書(shū)選文分類(lèi)詳細(xì), 精選內(nèi)容上有代表性、有可借鑒性、貼近學(xué)生生活的范文。本書(shū)四色印刷, 圖片精美; 理論講解生動(dòng), 形式靈活; 范文優(yōu)秀; 點(diǎn)評(píng)精辟, 為學(xué)生提供可借鑒的寫(xiě)作技巧, 提高作文構(gòu)思能力。書(shū)中配有豐富的模塊, 如作文思維導(dǎo)圖、作文寫(xiě)作技巧、作文點(diǎn)評(píng)、得分亮點(diǎn)、寫(xiě)作自習(xí)室等, 既教會(huì)學(xué)生寫(xiě)作小技巧, 又讓學(xué)生放松身心, 迅速提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
本書(shū)從梳理各個(gè)朝代教材的特點(diǎn)，了解和分析成人教育教材歷史演變和發(fā)展特點(diǎn)，深入分析我國(guó)成人教育教材在當(dāng)今存在的一些不足，力圖對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段成人教育教材選擇、設(shè)計(jì)與出新得出某些有益啟示，進(jìn)而對(duì)今后的我國(guó)成人教育教材建設(shè)提供有益的借鑒和思考。梳理中國(guó)成人教育教材發(fā)展史對(duì)構(gòu)建有中國(guó)特色的成人教育教材體系具有重要意義。
本書(shū)系統(tǒng)闡述了數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的概念、特征、主要領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)分類(lèi)，分析了典型發(fā)達(dá)國(guó)家數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展新動(dòng)態(tài)及趨勢(shì)。同時(shí)，從多個(gè)維度，總結(jié)了我國(guó)數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況及發(fā)展態(tài)勢(shì)，研究了我國(guó)重點(diǎn)城市數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，并指出我國(guó)數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展存在的問(wèn)題和主要技術(shù)瓶頸。在此基礎(chǔ)上，本書(shū)重點(diǎn)研究了“十四五”時(shí)期數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展目標(biāo)和重點(diǎn)發(fā)展方向，提出了面向2035的數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展路線圖，以及發(fā)展數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的相關(guān)對(duì)策措施和建議。
《學(xué)樂(lè)必贏練習(xí)冊(cè);學(xué)前準(zhǔn)備》是一套按照學(xué)科主題培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的趣味練習(xí)冊(cè)，適合4~7歲孩子使用。豐富的題型可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，拓展孩子的綜合素養(yǎng)，并通過(guò)豐富的活動(dòng)內(nèi)容培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力。它摒棄了一般練習(xí)冊(cè)為了做題而出題的方式，通過(guò)各種形式的游戲，巧妙地把故事或者任務(wù)揉合到練習(xí)題里，并用填色、謎題、連線、迷宮、繪圖等方式展示出來(lái)，過(guò)程設(shè)計(jì)得充滿知識(shí)性、趣味性和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，充分調(diào)動(dòng)了孩子的好奇心和學(xué)習(xí)動(dòng)力，令孩子做題也充滿了興趣和樂(lè)趣。本套書(shū)包括6個(gè)分冊(cè)，分別聚焦于字母、基礎(chǔ)認(rèn)知、數(shù)字
不同年齡段的孩子有著不同的需求，你的教育技巧必須隨著孩子的成長(zhǎng)而發(fā)生變化。本書(shū)分別從學(xué)會(huì)放手、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)孩子的主動(dòng)意識(shí)、不要給孩子貼標(biāo)簽、不要嚴(yán)厲懲罰、掌控自己和孩子的情緒、培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力、培養(yǎng)孩子的良好素養(yǎng)、給孩子自由選擇的權(quán)利等幾個(gè)方面幫助父母和孩子共同成長(zhǎng)，構(gòu)建積極、和睦的家庭。
本書(shū)是已經(jīng)出版的《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》（陳宏、葉亞芳編著，2018年3月新版修訂中）和《創(chuàng)業(yè)綜合管理》（陳宏、張錦喜、劉雋編著，2018年8月，南京大學(xué)出版社）的配套教材，屬陳宏老師編著的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練叢書(shū)系列之一，《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)10步法》由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)10個(gè)步驟組成，既適合當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，也可用于SYB創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練。。本書(shū)共配有80個(gè)課時(shí)的彩色翻轉(zhuǎn)課堂圖和與翻轉(zhuǎn)課堂圖配套的任務(wù)，既有生動(dòng)形象的場(chǎng)景，又埋藏了完成任務(wù)的線索；既能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性技能思維和想象空間，又有助于教師引導(dǎo)式和啟發(fā)式教學(xué)；既可用
本教材的編寫(xiě)圍繞從核心素養(yǎng)的視角下考慮學(xué)生的發(fā)展，編寫(xiě)重點(diǎn)從教學(xué)轉(zhuǎn)向育人，從能力轉(zhuǎn)向素養(yǎng)，在立德樹(shù)人的根據(jù)任務(wù)的前提下，落實(shí)教育理念，兼具地域和校本特色，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主性，從個(gè)體的需求出發(fā)，注重勞動(dòng)體驗(yàn)，培養(yǎng)勞動(dòng)興趣，實(shí)現(xiàn)結(jié)合職業(yè)教育專業(yè)特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，提高職業(yè)勞動(dòng)技能水平，培育積極向上的勞動(dòng)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度的與勞動(dòng)教育創(chuàng)新。 教材將知識(shí)、能力、態(tài)度等作為考察的基本指標(biāo)，知識(shí)指標(biāo)重視知識(shí)的培養(yǎng)，形成勞動(dòng)知識(shí)學(xué)科體系；能力指標(biāo)上側(cè)重能力的積淀，形成勞動(dòng)技能實(shí)踐應(yīng)用
本書(shū)共有七章, 介紹了信息技術(shù)ICS教學(xué)模式基本理念, ICS教學(xué)模式的應(yīng)用, 教師在ICS教學(xué)模式中的角色定位與實(shí)現(xiàn)路徑, ICS教學(xué)模式下學(xué)生特征和環(huán)境分析, ICS教學(xué)模式課例分析, ICS教學(xué)模式的應(yīng)用效果。在ICS教學(xué)模式的指導(dǎo)下進(jìn)行課堂教學(xué), 可按照自主學(xué)習(xí) (Independent learning)、合作探究 (cooperation inquiry) 和分享交流 (sharing interchange) 三步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生通過(guò)Independ
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