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本教材主要包括以下內容：抗體制備技術、抗原抗體反應、免疫標記技術、免疫細胞檢測技術、細胞因子及其受體的檢測、 HLA分型技術、免疫 PCR技術、超敏反應的檢測、免疫學常用實驗動物技術、免疫學實驗常用儀器、常用試劑的配制、常用免疫學檢驗正常值、試劑的濃度。 本教材可作為高等醫藥院校本科生及研究生醫學免疫學課程的實驗教材，也可供醫學同行參考。
本書根據教育部非數學類專業數學基礎課程教學指導分委員會修訂的新的"工科類本科數學基礎課程教學基本要求”，結合教學實踐經驗修訂而成。本書與《微積分（上、下）》主教材的內容相對應，內容包括：向量代數與空間解析，多元函數微分學，重積分，曲線積分與曲面積分，常微分方程。
本教材以教育部《中等職業學校專業教學標準（試行）》和《護士執業資格考試大綱（試行）》為依據，按照中等職業教育護理專業人才培養目標，遵循“必需為準，夠用為度，實用為先”的基本原則進行編寫。本教材主要內容分為病原生物和免疫學基礎兩部分，包括病原生物的生物學特性、致病性、免疫性、防治原則及免疫學相關基本概念、免疫知識應用等。針對中職學生的認知規律，本教材各章節均通過臨床案例導入，正文部分增加知識鏈接、護考考點、自測題，書后附有實驗指導、教學基本要求和自測題參考答案。
《醫學免疫學（第2版）》共23章。第1章免疫學緒論，主要介
本書是*本將認知行為療法的內容和步驟以通俗易懂的形式呈現給大眾的書，是認知行為療法的發展道路上一道卓越的里程碑。Greenberger和Padesky根據自己的臨床經驗，為讀者們提供了一系列引導問題、提示和工作表，作為逐步改善的工具和方法。
本書為適應《護士執業資格考試大綱（試行）》需要，編寫了考試涉及的傳染性疾病內容（結核病除外），同時為了與多數院校傳染病護理學、傳染病學課程學時相適應，還編寫了我國發病率或病死率較高的傳染病如流行性感冒、流行性出血熱、傷寒、血吸蟲病、狂犬病等內容。本書共分5章，內容包括總論、傳染病護理的內容和要求、病毒性傳染病的護理、細菌性傳染病的護理和寄生蟲病的護理，系統地介紹了傳染病護理的基本理論、基本知識、基本技能。書后附有“教學基本要求”，每章節之后有自測題，便于師生教與學。
內容包括：以社區為中心的護理、以家庭為中心的護理、社區健康促進與健康教育、社區兒童與青少年保健指導、社區婦女保健指導、社區中老年人保健與護理、社區慢性病患者的護理與管理、社區康復與護理、社區流行病學與社區疾病管理、社區精神障礙患者護理及社區臨終關懷與護理。
為順應教育部教學改革潮流和改進現有的教學模式，適應目前高等醫學院校的教育現狀，提高醫學教育質量，培養具有創新精神和創新能力的醫學人才，科學出版社在充分調研的基礎上，引進國外先進的教學模式，獨創案例與教學內容相結合的編寫形式，組織編寫了國內首套引領醫學教育發展趨勢的案例版教材。案例教學在醫學教育中，是培養高素質、創新型和實用型醫學人才的有效途徑。
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