本教材由上海大學(xué)上海美術(shù)學(xué)院陳靜副教授、在讀碩士研究生王文迪和上海大學(xué)附屬嘉定留云小學(xué)美術(shù)教師鄧劉敏編著。為”中小學(xué)美術(shù)巖彩課程系列教材“之一，巖彩畫是人類最早的文化行為，它包含了歷史人類學(xué)、工藝學(xué)、民俗等跨學(xué)科的中國經(jīng)典傳統(tǒng)文化綜合性內(nèi)容。本系列教材將巖彩畫這一古老的中國繪畫形式引入中小學(xué)美術(shù)課堂，并對相關(guān)教學(xué)成果進(jìn)行系統(tǒng)梳理與集中呈現(xiàn)，本教材的出版，可以豐富現(xiàn)有中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容，使學(xué)生在生活中感受美、欣賞美。
本練習(xí)冊根據(jù)2020年版《中等職業(yè)學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，緊扣2023年新版國規(guī)教材內(nèi)容編寫，職教特色鮮明。本書在編寫過程中與福建省考綱緊密聯(lián)系，能夠夯實學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，適用于所有中職學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。每個單元所附的習(xí)題，配合教材展開，習(xí)題呈現(xiàn)方式多樣化，通過知識梳理、例題精析、基礎(chǔ)訓(xùn)練、能力提升引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，并附有每年本節(jié)所占分值，能夠清晰介紹本章節(jié)的重點和難點。針對學(xué)生高考的需求，在每個章節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)束后，又附有兩套單元檢測習(xí)題，習(xí)題內(nèi)容符合對口升學(xué)高考大綱，且題型與高考題型一致，可以幫
安格斯奇遇記系列是瑪喬麗·弗萊克具有代表性的經(jīng)典作品之一，包括《安格斯和鴨子們》《安格斯和貓》《安格斯迷路了》《安格斯和搖尾巴貝絲》《安格斯和托普茜》五個故事。該套繪本也是世界圖畫書史上第一本真正意義上的故事繪本，被譽為奠定繪本基礎(chǔ)的作品。經(jīng)典的內(nèi)容配以來川學(xué)習(xí)方法幫助學(xué)生高效閱讀，從而真正提升英語能力。
本書通過對文化治理理論和教育學(xué)概念的解構(gòu)與分析，對文化強國建設(shè)過程中”大思政“教育發(fā)展的核心脈絡(luò)進(jìn)行梳理，有助于幫助讀者深刻把握中國當(dāng)代的文化發(fā)展進(jìn)程，從而在新時代不斷夯實第二個百年目標(biāo)新征程上的文化強國基礎(chǔ)。通過對中國當(dāng)代文化治理可以依賴的路徑進(jìn)行分類與剖析，本書厘清了主體間性這一教育哲學(xué)概念在思政教學(xué)與文化構(gòu)建過程中的具體作用與意義，結(jié)合運用馬克思主義立場、觀點、方法分析相關(guān)問題，并試圖提出相關(guān)建言獻(xiàn)策。
在習(xí)近平總書記提出強化思政教育后，華中科技大學(xué)管理學(xué)院以課程思政建設(shè)為核心，打造兩個“良師”團(tuán)隊。一方面邀請有教學(xué)經(jīng)驗的良師做引航者，引導(dǎo)青年教師結(jié)合專業(yè)特點，將核心價值觀有機、有效融入課堂。另一方面幫助教師成為學(xué)生成長的引航良師，強化教學(xué)方案設(shè)計，把立德樹人嵌入到課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，實施“四有好老師”評選。在此過程中，課程思政案例建設(shè)成為華中科技大學(xué)管理學(xué)院課程思政建設(shè)的亮點和特色，將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)融為一體，受到學(xué)生們的歡迎。為此，華中科技大學(xué)管理學(xué)院將優(yōu)秀課程思政案例
本書緊緊圍繞高校思想政治工作“為何協(xié)同、怎樣協(xié)同”展開論述。在協(xié)同理論的視角下，基于中國傳統(tǒng)文化協(xié)同思想的啟發(fā)，著眼于破解高校思想政治工作中存在的關(guān)鍵問題，闡述了協(xié)同學(xué)理論與高校思想政治工作的內(nèi)在關(guān)聯(lián)以及高校思想政治工作協(xié)同的基本內(nèi)涵與基本范疇。分別從高校思想政治工作主體協(xié)同、主客體協(xié)同、目標(biāo)協(xié)同、內(nèi)容協(xié)同、環(huán)境協(xié)同、過程協(xié)同六個向度，論證了高校思想政治工作協(xié)同的內(nèi)涵、意義和路徑，立足于高校思想政治工作協(xié)同發(fā)展的視域，對高校思想政治工作可持續(xù)協(xié)同創(chuàng)新的前景進(jìn)行展望。
本書以大學(xué)生思想政治教育協(xié)同問題為導(dǎo)向，以馬克思主義理論為指導(dǎo)，以思想政治教育原理與方法為基礎(chǔ)，以大學(xué)生思想政治教育協(xié)同過程研究為主線，綜合運用文獻(xiàn)研究法、系統(tǒng)研究法等方法對大學(xué)生思想政治教育協(xié)同的特點作用、形成條件、構(gòu)成要素、方式進(jìn)行研究，并借鑒帕森斯結(jié)構(gòu)功能主義理論的主要思想，構(gòu)建了大學(xué)生思想政治教育協(xié)同的評價指標(biāo)體系，對大學(xué)生思想政治教育協(xié)同中常用評價方法的實施步驟和優(yōu)缺點進(jìn)行了闡述和分析，凸顯了大學(xué)生思想政治教育協(xié)同的時代化和本土化特征。 本書可作為高等學(xué)校思想政治教育專
作為全國高校思政課領(lǐng)航校，思政課如何發(fā)揮思政課在高校立德樹人的主渠道作用？上海大學(xué)探索出了全新模式：教師告別單兵作戰(zhàn)，“項鏈模式”力促跨學(xué)科聯(lián)袂授課；量身定做課程，價值引領(lǐng)與專業(yè)知識結(jié)合為青年打好中國底色，逐夢新時代。本書全面展示了上海大學(xué)列入“上海高校課程思政領(lǐng)航計劃”的各領(lǐng)航學(xué)院在課程思政建設(shè)方面的最新成果，可為各高校如何上好思政課提供一定的借鑒，具有一定的參考價值。
本書從心理情感認(rèn)同和價值理性反思的內(nèi)在維度，以及時代主題轉(zhuǎn)換和實踐倫理導(dǎo)向的外在維度，探究大學(xué)生理想信念培育與形成的內(nèi)在機理，考察共產(chǎn)主義理想信念融入學(xué)生個體奮斗和生命體驗的理論方向和教育原則，從而構(gòu)建與生命同在、與奮斗同行、與時代共振的共產(chǎn)主義理想信念教學(xué)思路和實施方案。
本書分為上篇論文，下篇實踐。內(nèi)容包括：職業(yè)操守對金融類學(xué)科教學(xué)的價值引領(lǐng)；新文科背景下外匯交易實務(wù)課程線上線下混合式金課建設(shè)實踐；思政元素在線上教學(xué)中的運用探析——以應(yīng)用型財經(jīng)類高校的經(jīng)濟學(xué)類課程為例；以Matlab為工具的金融大類課程思政探索；新文科建設(shè)下高校經(jīng)濟類課程思政教育現(xiàn)狀及影響因素研究等。
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