本書為高校思政教育與宣傳方面的學術文集。全書匯聚了全國高校知名專家學者的理論文章，共分六個專欄，分別從學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想暨黨的二十大精神、高校思想政治教育、高校思想政治課改革、高校黨的建設、校園文化建設、理論與實踐等方面展開系列研究，旨在為廣大思想政治理論課教師、思想政治教育工作者提供廣闊的研究平臺，鼓勵廣大教師開展理論研究、進行學理分析，以便更好地為高等教育繁榮發展服務、為社會主義現代化建設事業服務，具有切實有效的號召與實踐價值。
本書致力于小學二年級學生生存能力的訓練，分為“我是自理小能手”“我是理財小能手”“我是表達小能手”三個部分。 “我是自理小能手”設置適合小學生操作的烹飪任務，介紹食材的生長周期、營養價值和搭配，以及用餐禮儀，同時指導烹飪實操步驟。 “我是理財小能手”主要教學生認識各國貨幣，建立財富觀念；參與理財實踐；推薦實踐參觀走訪，了解不同職業特點；學習制作簡歷，模擬應聘流程。 “我是表達小能手”以周為單位進行訓練，每周一主題，每天一話題，教給學生表達注意點，鼓勵學生和同伴進行演講訓練，提升學生的表
本書較為全面、系統地介紹了高校大學生管理與輔導員工作以及創新發展情況。全書共七章，第一章介紹了高校大學生管理的概念及內涵、基本理念與原則、過程與方法、制度與價值等基本理論問題。第二章主要對高校大學生管理進行的事務考察，介紹了高校大學生管理的主要內容、主要模式、工作體制等情況。第三章探索高校大學生管理的創新路徑，提出改革工作體制、完善工作機制、創新工作方法。第四章介紹了高校輔導員制度、工作等內容，第五章實務考察了輔導員工作情況，第六章則是針對第五章發現的問題提出創新完善路徑，第七章則介紹
生態文明是事關中華民族永續發展的千年大年。生態文明建設從理論創新到具體實踐，從宏觀制度設計到具體工作的深入開展，已經全面融入中國特色社會主義建設事業的各方面。大學作為培養擔當民族復興大任時代新人的重要陣地，將生態文明理念融入大學改革發展，建設大學生態文化，是大學文化發展的時代要求。本書以文化發展的視角，系統研究闡釋了生態文明視閾下構建大學生態文化的重要性及分析框架、生態文化與生態危機、大學文化與生態文明、大學生態文化內涵、大學生態文化發展瓶頸、大學生態文化發展體系構建和大學生態文化展望
立足于新時代這一嶄新歷史節點，國家發展要求、社會進步需求、學生成長訴求，都對高等教育提出了更高要求。高校本科一年級新生教育作為新時代高校教育體系的重要組成部分，是落實立德樹人根本任務，深化“三全育人”“五育并舉”人才培養綜合改革，促進人格全面發展的根基所在。 本書擬在深入分析并準確把握新時代背景下“00后”本科一年級新生的思想特征和行為模式特點的背景之下，建立科學規范有效的新生教育體系，提升新生教育的實效性，提高人才培養質量，促進大學生思想政治教育及學校育人目標的實現，全面促進新時代高
綜合實踐活動是國家義務教育和普通高中課程方案規定的必修課程，與學科課程并列設置，是基礎教育課程體系的重要組成部分。該課程由地方統籌管理和指導，具體內容以學校開發為主。但綜合實踐活動課程綜合性強，需要教師要基于學生已有經驗和興趣專長，打破學科界限，選擇綜合性活動內容，構建綜合實踐活動分層能力提升體系，鼓勵學生跨領域、跨學科學習，為學生自主活動留出余地。這對學校、教師的專業要求又很高。本書以“三星堆”為研究對象，以綜合實踐活動“文化探尋”能力作為學習支架，通過手冊的專題介紹，推動探尋與發現
《創意閱讀微課百例》是四川省教育廳名師重點課題“部編語文讀寫創意教學的微課例研究”的核心成果，也是四川省政府教學成果一等獎的《創意練筆》和成都市政府哲社二等獎的《語文課堂創意教學》《幸福語文》的深化研究成果。 《創意閱讀微課百例》共五章：第一章創意閱讀微課深研概要，闡釋創意閱讀微課深研的意義、設計、理念、技術、實施等；第二章現代文創意閱讀微課例庫，是現代散文、現代小說、現代詩歌、現代說明文、現代議論文創意閱讀教學的微問題群、微設計群、微反思群的微課例研究系列成果；第三章文言詩文創意閱讀
高校一定時期內的大規模海外引才，對于提升師資隊伍的國際性作用重大，但也嚴重擠占了本土教師的生存空間和職業發展通道。隨著中國式高等教育現代化發展的持續深入和“雙一流”建設對本土的日益關注，海外引才工作正從規模化向集約化轉型，本土教師隊伍的重要性逐漸凸顯。本書聚焦人文學科青年本土教師群體，系統總結其群體特殊性，分析其職業發展困境及成因，嘗試提出政策建議，以期能夠以點帶面地探索高校本土教師的戰略突圍之路。
本書共十二章，內容包括創新創業教學理念、成長中的青春、營造濃厚的雙創氛圍、青春是探索之旅、挖掘學習經驗、拓寬學生視野、理想信念與創新精神、創意與創新創業計劃、雙創實踐活動、組建雙創團隊、展現青春活力、傳承和發展紅創教學理念。
本書將高校畢業生就業制度的發展歷程劃分為八個階段：1.高校畢業生就業分配制度的建立（1949-1958年），2.高校畢業生就業分配制度的發展（1958-1966年），3.高校畢業生就業分配制度的挫折發展（1966-1979年），4.高校畢業生就業分配制度的恢復調整（1979-1985年），5.高校畢業生就業分配制度的市場化探索（1985-1992年），6.高校畢業生就業制度的市場化發展（1992—2003年），7.高校畢業生就業制度的優化完善（2003-2013年），8.高校畢業生就業
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