本書第一章為高校武術概述，分別介紹了武術的基本概念、武術的起源與發展、武術的特點與作用、武術的教育價值、武術在高校的傳承與發展五個方面的內容；第二章為高校武術運動基本訓練，主要介紹了四個方面的內容，依次是武術基本功訓練、武術基本動作訓練、武術基本拳術訓練、武術基本技法訓練；第三章高校武術教學現狀與改革分別介紹了兩個方面的內容，依次是高校武術教學開展的影響因素分析、高校武術教育面臨的機遇與挑戰；第四章為高校武術教學的課程發展，依次介紹了武術課程的設置及優化、武術基礎課程教學、武術器械課程
本書是”非暴力抵制”和”新權威”在教育領域的系統介紹，從理念發展、二十多年的實踐到具體的方法，循序漸進地講述了教育工作者如何建立一種“新式權威”。這種權威基于“非暴力抵制”的原則，即教師在場、自我控制、警覺照看和支持系統，而不同于保持距離、恐嚇和武動的舊式權威，指導教師重新發現自己的勇氣和力量，學會保護自己和學生，建立起與家長和同事的合作，找到合法的方式使自己成為學生群體中有影響力的教育者和管理者。在各章節中，同身份的老師、校長都可以學習到具體的技能，包括如何在課堂上、學校里和學生心目
在這本理論與實踐兼備的小書中，英芭爾·卡什坦闡述了人們習慣性的育兒方式中的弊端，比如權力斗爭的方式無法幫助孩子建立內在驅動力，繼而介紹了非暴力溝通如何改變養育方式，以促成親子關系的轉變，甚至社會層面的和諧。父母、教育工作者或任何與孩子有關的人都能從這本小書里學到深刻的育兒見解和實用的親子溝通技巧，在生活中極大地促進孩子情感素養的發展。
本書首先提出創意產業發展的理論基礎及當前創意理念對文化發展的重要性，提出當代應該形成文化中國的形象，接著探索了創意人才選拔和培養模式和創意產業及其倫理問題的研究，最后揭示互聯網時代與大數據時代文化安全建設的新使命和重要性。書中從多個方面引用案例，將理論與實際相結合，著重強調了提升中國文化軟實力的重要性與迫切性。書中以問題為導向，剖析了文化創意產業發展存在的問題，探索了新時代創意文化在中國的發展路徑。
本書結合媒體融合現實和媒介生態理論的最新進展，對信息技術、網絡技術主導下的媒體融臺問題進行全面分析，力圖清晰勾畫未來媒介傳播生態的新圖景，分理論、比較、技術、應用四篇全面開拓實現媒體深度融臺、構建新型媒介生態的方向與出路。
本書共五章，內容包括：視覺傳達導論、視覺傳達中的色彩之美、視覺傳達中的圖文之美、文化創意產品的基礎知識、文化創意產品的設計與經典案例賞析。具體包含視覺傳達概述、色彩設計的配色規律、圖文設計中的視覺美感、文創產品的基本特征等內容。
本書作者從文創品牌的認知、文創品牌的策劃、文創品牌視覺創新思維、文創品牌的整合設計、文創品牌的視覺傳播五方面出發，對文創品牌設計發展進行了論述。第六章從福建片仔癀的文創設計、江西景德鎮黃鶴樓的文創設計、北京國家大劇院文創設計、河南印象系列產品的文創設計、山東標志性品牌的文創設計以及遼寧非物質文化遺產的文創等案例來展示文創作品。通過實際的案例進行講解。
本書以國際傳播的研究為基底，以新時代國際傳播及其戰略研究為導向，介紹國際傳播的新時代新要求，以及國際傳播的戰略目標，引導讀者對國際傳播有基本的了解，又通過新媒體時代、傳統媒體時代，以及融媒體語境中的中國國際傳播力，試圖說明不同背景下中國國際傳播力的特征和變化，然后對中國國際傳播力的兩種特殊形式：公共外交和文化外交展開介紹，論述了打造新興大國的國際傳播力戰略，為我國未來國際傳播力的提升和發展給出建設性意見。
本書案例以故事的形式娓娓道來，展現孩子學棋前后的變化。本書作者蘭宇以第一人稱表述，既是與家長的傾情互動，也是對自己從學棋生涯到創業經歷的整個過程中，受到學棋巨大影響的一個總結與剖析，能夠起到很好的榜樣作用。
本書為學術專著。教育數字化轉型是順應時代發展潮流的必然。教育數字化包含智慧教學和智慧校園兩部分。教育數字化的核心問題是解決數據問題，解決數據問題的關鍵是數據治理，數據中臺的建設為解決數據問題提供有力支撐。本書主要針對四川大學數據中臺的建設進行理論方面的研究和實踐，同時基于數據中臺開發大量應用以驗證數據中臺建設的必要性和可行性。從教育數字化談起，逐步闡述建設數據中臺對于建設智慧校園的重要性，剖析建設數據中臺的各個組成部分，如數據標準、數據采集、數據治理、數據質量、數據資產、數據標簽、數據服務
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