應用題是小學數學學習中的難點和考試中的易錯點。本書通過畫圖“建模”的方法，幫助小學階段的孩子理解題目，進而厘清題目中的各類數量關系，引導孩子把問題轉化為算式，快速解答各類應用題。 書中的章節分為兩大類：一是知識點講解及訓練，通過循序漸進的講解來培養孩子的圖形化思維，并輔以大量的思維訓練鞏固學習效果；二是STEAM項目，引入先進的項目制學習體驗，通過生動有趣的科學、工程或技術項目，訓練孩子利用圖形化思維來解決實際應用問題的能力。 《圖解數學思維訓練課：STEAM綜合訓練》面向小學階段的孩子，共
本書在內容上，課程選取了三山五園中頤和園、圓明園、香山等具有代表性的景點或景觀，以景點特點為依托，從多方面、多角度介紹其中所蘊含的傳統文化和紅色文化。在體例上，每課的課程以解說詞為核心，采用圖文并茂的形式，對相關景點和景區的基本資料、歷史沿革、涉及的歷史故事、文化內涵、關聯知識等進行介紹和解讀，并輔以背景資料，方便學生對所介紹的內容進行深入的理解。
從高考化學近十余年真題中，本書甄選出了極具代表性的800余題，按照章節知識點進行了系統性地分類與整編。高考真題的重要性毋庸置疑，如何有重點、有計劃地高效利用真題進行針對性的綜合訓練，對考試而言非常關鍵。本書正是基于此，在選題中慎之又慎，奉行慢工出細活的工匠精神，選取對知識點掌握與解題思路的要求都較高的題目，旨在提升考生的綜合能力。本書中所有真題的難度均已標出，并由淺入深排列。希望本書可以幫助大家更高效地刷題，鍛煉綜合解題能力。需要鞏固高中化學基礎知識的考生，可配合使用《2022新
本書是江蘇省教育科學“十三五”規劃重點課題項目“綜合性大學設計類專業‘交融’系統整合創新型教學模式構建研究（B-a/2016/01/20）”的成果。本書詳細介紹了國內外工業設計領域本科教學中，各學科間交叉教學模式的構成、組織形式、實施方案及實施過程、成果等方面的內容。文中系統分析了當代國內外高校設計專業教學模式的歷史演變過程、改革特點和發展前景。通過查閱國內外文獻及走訪國內外高校設計類專業的師生，以充實本書的核心內容，主要包含的高校有美國的佛羅里達大學藝術學院、斯坦福大學、北伊利諾伊大學
本書基于對中小學教師信息素養評價的科學研究與實踐探索，詳細介紹了教師信息素養內涵及其演進、教師信息素養評價相關國際標準與框架，提出了教師信息素養評價指標體系、方法與工具，最后通過實踐案例闡述了教師信息素養評價結果在政策制定、學校發展和教師個人提升方面的作用。
王占寶校長在他的職業生涯中, 除了擔任多所知名學校如南師大附中、深圳中學的校長外, 還創辦了十幾所學校, 其中有幾所是中國首見、極具特色的學校, 如深圳中學 (學術性高中)、深圳科學高中、深圳漢開數理高中等。他有句響當當的話, “辦出一些好學校, 是我的愛好”, 如此沉醉教育, 并且成就非凡, 一定對教育、對如何辦好一所學校, 有許多獨到的見解。這本書就是王占寶校長在退休之際, 關于自己教育生涯的一些總結。有對教育理論深入的思考, 對教育疑難問題令人信服的辨析, 對自己教育理想詳盡的描
本書以工作室“心航”為基礎, 踏踏實實開展了以下四方面的工作, 并將之集結成書: 1.在班集體建設中提升研究能力; 2.在課題研究中提升研究能力; 3.在輻射引領中提升研究能力; 4.在活動保障中提升研究能力。本書是高飛工作室兩年來學習、研究、培訓的成果體現, 薈萃了10位來自上海各區縣的學員的教育智慧。書中有對學員的介紹、讀書筆記、活動案例、特色班集體建設、微課程建設等內容, 緊緊圍繞“班主任專業能力提升”這個主題, 促進學生全面發展、快樂成長。
本書共十章，內容包括：研究緣起、教育懲罰發展概況與教育懲罰、相關理論基礎對教育懲罰的支撐、教育懲罰研究對小學教育的目的和意義、教育懲罰的研究思路及方法、對教育中懲罰的“無立場”思考、小學場域中懲罰的現狀及深層原因探析、小學場域中教育懲罰的合理性、教育懲罰的實施原則、靜悄悄的革命。
本書從地理的獨特視角切入，對古典詩詞和傳統文化進行現代闡釋，分為地理與環境、天文歷法、水陸交通、軍事地理、城市與鄉村等章節，串以詩詞，給人帶來耳目一新的閱讀體驗。書稿融知識性、趣味性、實用性于一體，語言通俗易懂，可讀性強，不僅能使讀者輕松學習地理文化知識，還能感受古典詩詞的神韻及魅力。
本書是“廣東華僑史叢書”之一種, “珠三角其他縣市卷”主要是根據澳大利亞國家檔案館所藏之檔案資料, 將清末民國時期, 主要是將北洋政府包括廣州軍政府時期及南京國民政府時期, 除廣東省中山縣、東莞、增城、惠陽三縣邑及四邑 (臺山縣、新會縣和開平縣) 之外, 珠江三角洲的其他縣市 (包括香港) 青少年兒童赴澳留學的檔案宗卷資料作一匯總整理, 并對其中的一些問題加以考證和甄別研究, 按照不同的宗卷所涉及之不同個體, 分別撰寫成篇。本卷所涉及的留學年份, 始自清朝末年, 主要集中于二十世紀一十
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