市面上關于美國教育、美國留學的圖書琳瑯滿目，如果僅需要了解留學的步驟有哪些，也許本書可讀可不讀�！睹Ｖ罚阂晃宦妹�30年教育專家的留學心經》的寫作初衷，是為了呈現給讀者在其他途徑難以了解到的內容，尤其是縈繞在家長心頭的困惑：
· 留學申請過程中有哪些不容忽視的關鍵細節？
· DIY申請可不可行？中介機構有哪些不告訴你的秘密？
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全書共分為九章。前六章為軍事理論，主要讓學生了解中國國防歷史和與國防有關的國際環境、軍事思想、軍事戰略等。后三章為軍事技能，主要讓學生了解一些軍事技能。
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李鎮西老師是學生信賴、家長信任、教師信服的班主任。 30年前創建“未來班”，今天身為校長兼副班主任，李鎮西以他的愛心、民主和尊重，讓他的所有學生都感覺到度過了最幸福的一段學習時光，他與他的學生那些感人肺腑的故事，以及他的班級管理模式，演繹著教師的理想主義、浪漫主義情懷，令人向往，撼人心魄，發人深省。 本書是著名教育專家李鎮西30年班主任工作經驗和教育智慧的集粹，全面體現了李鎮西教育觀、教師觀、學生觀、家長觀，以及班級管理、學生思想工作、學生心理健康教育等的理念和實踐。
本書包括我國高等學校學科建設的發展歷程、學科建設的基本理論、指導思想、規劃與實施、管理與評價、學科制度與學科文化、學科發展比較研究及對學科建設發展趨勢的展望。論述了高等學校學科建設的有關問題，分析了我國學科制度與學科文化建設的路徑創新等內容。
本書是研究當代大學生誠信制度體系構建的圖書，全面地介紹了新時期、新常態下大學生誠信及其體系建設研究的背景、地位、意義、目的、指導思想、基本原則、重點內容和方式方法；系統地分析了大學生誠信及其體系建設的理論框架和內涵、時代特征、要素構成；深刻地剖析了大學生誠信缺失的行為表現、問題、類型，發掘問題的根源；深入地闡述了大學生誠信及其體系建設的現狀、內容以及考評指標和考評方法設計與應用；分析并提出了大學生誠信體系建設的制度安排、保障措施、管理機制與發展趨勢。
本書從教育者、受教育者、教育內容與方法等方面深刻闡述“微時代”背景下大學生思想政治教育的內涵、機遇與挑戰，并在整體把握大學生思想政治教育現狀的基礎上，分別從“微話語”“微言行”“微陣地”等維度提出了“微時代"背景下大學生思想政治教育的實現路徑。主要內容包括：“微時代”的內涵及特點、“微時代”的內涵及特征等。
《陪教師一起成長》以隨筆的方式從“園所管理”“業務指導”等方面記錄了一名基層園長在指導教師成長過程中的實踐與思考，以潤物細無聲的方式引領教師心靈和專業的雙重成長。同時，文集中還收納了園長的日記25篇、原創的兒童詩歌、散文31篇，均是陪伴教師成長過程中的留痕式記錄。值得一線幼教老師的借鑒。
新時代我國教育方針的重要價值導向是實踐育人。針對英語師范專業實踐類課程體系中教育實踐類課程板塊和實踐項目類課程缺乏系統性教學參考書這一現狀，上海師范大學英語師范專業教學團隊核心成員歷時多年編寫了本書。本書共分七章，涉及教育見習課程板塊、教育實習課程板塊、教育研習課程板塊、畢業論文課程板塊、綜合育人活動課程板塊、大學生創新創業項目板塊、學生成長檔案板塊。本書提供大量實踐教學案例，具有很強的實踐性和可操作性，對師范生踐行師德，提高教學能力、綜合育人能力有切實可行的指導意義。本書適用于廣大高
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