本書主要內(nèi)容包括：怎么玩賓戈、一古拉在動物園玩賓戈、我們都是混搭小動物、我們都是普通動物。
本書首先介紹BITA問題以及解決該問題的緊迫性，然后以實現(xiàn)復(fù)雜信息系統(tǒng)BITA問題為目標，以體系結(jié)構(gòu)方法為手段，圍繞面向體系結(jié)構(gòu)的復(fù)雜信息系統(tǒng)BITA研究理論，從綜述分析、BITA實現(xiàn)、BITA度量、BITA演化等方面開展論述與研究，指出BITA研究的方向、問題、與可行方法。主要論述了國外研究學(xué)者與企業(yè)對該問題的解決方法，講述了采用體系結(jié)構(gòu)的BITA演化方法解析以及BITA的演化模型等內(nèi)容。
外語是孩子的必修項目，而外語教育也已低齡化。各種雙語小學(xué)、幼兒園、課程甚至學(xué)習(xí)應(yīng)用程序紛至沓來。家長對孩子的外語學(xué)習(xí)常存在疑點和顧慮。市面上各種傳言是真是假？別人的孩子去上早教班，我家的孩子要不要去？學(xué)外語對孩子的發(fā)展有什么實際的好處？家長自己說不好外語，怎么輔導(dǎo)孩子？本書由劉禮泉博士結(jié)合高校幾十年來對外語兒童發(fā)展的經(jīng)典研究、近年來的前沿研究、以及自己十多年的研究成果，用科學(xué)解惑傳言，解答家長關(guān)于孩子在早期學(xué)外語時的常見問題，并點出家長常忽視的緊要問題，引導(dǎo)孩子在未來飛揚于世界舞臺。<
本書全面介紹了基于活動的情報處理技術(shù)（以下簡稱ABI）理論。可以大致劃分為五個部分，第一部分（1～4章）介紹了ABI的基本定義、原理和術(shù)語；第二部分（5～14章）是全書的重點，詳細分解了ABI的業(yè)務(wù)流程，并討論了相關(guān)的關(guān)鍵技術(shù)；第三部分（15～16章）概述了圍繞ABI的管理技術(shù)；第四部分（17～23章）用七個案例詳細闡述了ABI的分析方法；第五部分（24～25章）對全書進行了總結(jié)，并展望了ABI的未來發(fā)展。本書適用于情報專業(yè)及電子戰(zhàn)專業(yè)的教學(xué)人員、軍事指揮人員和部隊官兵。
推進融合教育是國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃和教育部頒布的《特殊教育提升計劃》中的重要內(nèi)容，也是未來我國在特殊教育領(lǐng)域中的重要舉措。如何在普通學(xué)校中開展融合教育，既是對教育決策者的考驗，也是對教育管理者的考驗。資源教室是推進融合教育的重要措施。我國在建設(shè)資源教室方面一直缺少適合本土的方案和課程體系。重慶師范大學(xué)特殊教育專業(yè)已在重慶本地開展多年的融合教育，協(xié)助或獨立建設(shè)了多個資源教室，支持和幫助各級各類有特殊需要的學(xué)生在普通學(xué)校就讀。本書就是記錄作者團隊在重慶借助高校的力量開展資源教室建設(shè)的歷程
《北緯四十度》是一部歷史文化主題隨筆集，以源遠流長的中華文明為經(jīng)，以北緯四十度地理帶為緯，繪制出一幅雄渾的千古江山圖，盡顯中國地理之美、民族之美、文化之美。本書是《北緯四十度》的精裝典藏版，內(nèi)容在平裝本的文字、圖片基礎(chǔ)上新增評論文章目錄及發(fā)表刊物集合、藏書票等內(nèi)容。
本書既可作為一本新聞通訊寫作之入門指南, 同時也具備對新聞通訊傳媒更深入的探討與思考, 可滿足不同層面讀者的需要。書稿共九講, 內(nèi)容包括了解新聞與報道、記者與采訪對象、新聞采訪的工作流程、記者的訪問、記者的觀察等, 始終貫穿新聞職業(yè)的本質(zhì)特征與要求, 突出新聞采訪報道的當下性。既是作者的工作體會和經(jīng)驗總結(jié), 更是新聞寫作應(yīng)遵循的規(guī)律, 對于新聞行業(yè)從業(yè)者, 特別是年輕新秀頗多啟示。
本書以教育部最新發(fā)布的2020年版《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合實際案例詳探討了高校圖書館如何更好地創(chuàng)新“課程思政”教育模式。在分析該指導(dǎo)綱要的基礎(chǔ)上，提煉并構(gòu)建出新時代課程思政建設(shè)所要求的思政元素七維度體系。然后以該體系為指導(dǎo)，從線下模式、SPOC模式以及O-AMAS有效教學(xué)模式，分別探索了信息素養(yǎng)教育與課程思政隱性融合的路徑。鑒于高校圖書館教學(xué)工作的團隊屬性，從團隊管理角度探索了信息素養(yǎng)教育中高效展開課程思政的路徑，并研究了如何以思政元素七維度體系為指導(dǎo)。最后針對大學(xué)
全書結(jié)構(gòu)上包含總報告、理論篇、案例篇三大部分。總報告比較分析2019-2020國家公共文化建設(shè)情況，并展望“十四五”時期公共文化服務(wù)體系建設(shè)的高質(zhì)量發(fā)展之路。理論篇集中了近年基層文化工作者來源于實踐工作的理論思考。案例篇匯集了多家“國家公共文化政策研究實驗基地”的典型經(jīng)驗，試圖以案例研究的方式為人們了解我國基層公共文化改革發(fā)展的前沿與趨勢提供一個觀察“窗口”。本報告立足于100家“國家公共文化政策研究實驗基地”的觀察數(shù)據(jù)與理論思考，圍繞我國“文化政策”這一重大問題，對中國基層文化單位改
本書是國家社科基金項目《智慧社會驅(qū)動的圖書館信息生態(tài)研究》(18BTQ030) 的研究成果之一。本書從歷時態(tài)與共時態(tài)相交織的視角梳理圖書館信息生態(tài)的嬗變軌跡, 探討圖書館在智慧社會驅(qū)動下所面臨的新挑戰(zhàn)與新問題, 利用新的建模和計算手段對信息現(xiàn)象、組織特性和用戶信息行為等海量異構(gòu)數(shù)據(jù)進行分析評估, 重構(gòu)圖書館信息生態(tài)框架結(jié)構(gòu)模型, 探索信息生態(tài)平衡機制與平衡策略, 使圖書館能夠盡快適應(yīng)智慧社會的建設(shè)需求與數(shù)字生態(tài)的發(fā)展要求, 為圖書館信息公平、知識創(chuàng)新和智慧服務(wù)提供決策依據(jù)。
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