本書采取概括、描述、理論分析、實證探討等方法，對新興傳播學進行層次化、系統化和體系化研究，采用了全新的編寫結構框架。本書共分為引論、概述、網絡傳播學、智能傳播學和新興傳播余論五個部分。
經過五年的高質量建設，第一輪雙一流大學發生了歷史性變革，取得了歷史性成就，需要系統總結建設成效和經驗教訓。2022年第二輪雙一流大學組織性建設已經啟動，與第一輪雙一流大學建設相比呈現出許多新的特征，需要跟蹤監測和動態評估，并為第三輪雙一流大學建設決策提供科學參照。 本書基于高等教育學、教育評價學、大學評價學、計算教育學、教育計量學、元宇宙教育學等基本原理和方法論，運用錢學森院士提出的從定性到定量的綜合集成法，利用中國高等教育追蹤調查項目（CHESP）大數據AI解決方案和
在大學技術向產業轉移的實踐中，大學與產業主體間的合作默契缺乏已成為技術轉移效率的重要阻滯因素，大學科技成果成功產業化”最后一公里”問題凸顯。本書基于創新鏈與產業鏈融合的相關理論，采用網絡慣例的新視角，分析了學者在技術轉移進程中的作用，以及大學衍生企業基于學術創生背景向產業網絡嵌入的創新發展模式。并借助相關案例，解釋了大學技術轉移進程中，個體、組織層面要素的“雙刃劍”效應，提出了可行的商業模式創新路徑。
隨著改革開放的深化和國家治理現代化的穩步推進，文化產業被賦予了更高的便命，推動手文化產業價值取向新格局的形成。本書以中國文化產業價值取間為研究對象，梳理了改革開放以來文化產亞價值取向的歷史演變，總結了文化產業價值取向建構的中國特色，提出正確實現文化產業價值取向的關鍵是處理好社會效益與經濟效益的辯證關系，具體來講要從發揮社會主義核心價值觀的引領作用、加強和改進對文化產業的領導和管理、增強文化產業發展的自覺意識和樹立文化消費的正確導向四方面正確實現中國文化產業價值取向。本書有助于深化對馬克
本書以影視、動漫、游戲為代表的日本現代流行文化已經成為世界流行文化之林不可或缺的存在，其受歡迎程度與影響力至今仍在不斷提升。日本現代流行文化講故事的能力、國際傳播能力、對國外受眾的吸引力等均為值得研究的重要課題。該書在梳理日本現代流行文化國內發展軌跡和主要特征的基礎上，對日本現代流行文化國際傳播的歷史演進、傳播態勢、整體特點、推動因素、國家形象的構建作用等開展細致研究，對我國流行文化資源建設、文化國際傳播能力的提高、政府的作用等具有一定的參考和警示。
如何與青春期女兒聊天？如何解決她們在成長中遇到的各種困惑？如何讓她們欣然接受自己身體和心理的變化，順利度過這個特殊時期？本書通過大量真實案例，對青春期女孩的生理心理、學習社交、品德修養等進行了全方位解讀，詳細分析了女孩的內心需求，幫助媽媽了解青春期女孩。像閨蜜那樣和女兒聊天，其實一點都不難。書中有大量媽媽和女兒溝通的技巧，指導媽媽與青春期女兒進行有效溝通，幫助女兒樹立自信，享受人生中最美好的青春期。
本書以高校體育教學的目標與內容為基礎, 對高校新興體育項目的發展展開探討, 主要論述跆拳道運動、攀巖運動、定向運動、極限飛盤運動及其他運動在高校的發展。本文結構合理, 突出創新, 力求在當下的教學改革中, 開發優秀體育教學內容與資源, 希望將新興體育運動項目引入課堂, 為高校體育課堂的內容進行拓展。
本書以智能技術類課程為例，從老年教育管理者和授課教師的視角闡述老年教育課程的開發過程。本書探討如何從老年教育智能技術類課程開發的需求和原則入手，設計老年教育智能技術類課程的目標、內容、資源、模式以及評價等一系列開發流程。此外，書中還探討了不同類型的老年教育智能技術類課程，并提供入門型、進階型和高階型課程的開發案例作為參考。
本書以“理論與實踐相結合”為原則，緊緊圍繞“如何規劃職業生涯”的問題展開研究，力圖把大學生職業發展特點與職業生涯規劃的專業性要求等方面進行有機結合，對大學生職業生涯的決策、規劃與管理等內容進行了深入的探究。具體內容包括：職業生涯規劃的概念；職業生涯規劃的基本理論；自我認知概述等。
本書主要研究積極心理學與大學生心理健康教育方面的問題，主要內容包括積極心理學基礎知識、心理健康基礎知識、大學生自我意識、大學生學習心理、大學生人際交往、大學生情緒管理等。
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