在設計理念上，本書注重理實并重、學訓結合，兼顧學科性與職業性，關注學生的可持續性發展，在服務學生專業學習需要的同時，服務于學生未來發展的需要。在內容編排上分為病理解剖學（上篇）和病理生理學（下篇）兩部分。病理解剖學重點闡述疾病過程中機體的形態結構變化，病理生理學則重點闡述疾病過程中機體的功能、代謝變化，以及病理變化和病理過程與臨床的聯系。全書共22章，病理解剖學和病理生理學各11章。每章包含學習目標、案例、鏈接、醫者仁心、考點、自測題等模塊。全書共有200余幅彩圖，畫面清晰，病變典型。書后附有病
作為我國高等教育組成部分的自學考試，其職責就是在高等教育這個水平上倡導自學、鼓勵自學、幫助自學、推動自學，為每一個自學者鋪就成才之路。組織編寫供讀者學習的教材就是履行這個職責的重要環節。毫無疑問，這種教材應當適合自學，應當有利于學習
本書對中醫文化進行了細致入微的全方位展示，內容涉及中醫的起源和發展、中醫理論和診斷方法、中藥及其方劑、中醫各學派、中華名醫、中醫養生等。
《推拿學》共分為七章和一個附篇。第一章至第三章為推拿學的概述、基礎理論知識和常用穴位，常用穴位講解分部位、略經絡，便于學生記憶；第四章為推拿基本手法；第五章為常見傷科病癥的治療，突出運動性筋傷的手法治療；第六章為運動推拿，對運動前后各運動項目以及運動訓練中幾種常見異常情況的推拿處理作了介紹；第七章為保健按摩，對人體各部位的保健按摩進行了介紹；附篇為推拿練功，介紹了常用推拿練功方法，便于學生自學和教師參考。全書圖文并茂，內容簡要，便于理解掌握。
《全國普通高等學校運動人體科學專業教學用書：中醫學概論》的編寫內容，涵蓋了中醫基礎理論及診療基本技能兩個方面。全書分為十章。中醫基礎理論知識方面包括，中醫學的發展史及其基本特點，哲學思想，中醫學正常人體觀，疾病觀等；診療基本技能方面包括，診察技術，治療原則與治法，中藥、方劑等。教材編寫過程中，我們結合運動人體科學專業學生的特點和今后工作的實際需求，堅持少而精和理論聯系實際的原則，在確保充分闡明中醫學基本理論特點的基礎上，對教材內容進行了適度取舍和重點突出，在最后一章介紹了內服、外用的傷科常用方藥
2004和2014年，在國家衛生和計劃生育委員會資助下，我們出版了《醫學實驗動物科學》和《人類疾病動物模型》教材。2008年，由科學出版社出版了《醫學實驗動物學》（西安交通大學研究生教育系列教材），該教材出版后，被重印10余次，產生了較為廣泛的影響。但生物技術（特別是基因修飾動物制作）發展很快，該書面臨更新，所以，我們決定編輯出版《醫學實驗動物學》第二版。新版教材保留舊版教材精華，簡明、扼要介紹了實驗動物學基礎知識和基本理論，注重實驗操作和技能培訓，涵蓋了實驗動物基本信息、動物實驗技術、實驗動物
音樂治療在世界和中國都是方興未艾、正在開發研究的探索性課題。本書作者朱麗葉·阿爾文和奧瑞爾·沃里克在孤獨癥兒童的音樂治療方面發揮了開拓精神，其研究的價值在國際上得到公認。 音樂療法并不能治愈孤獨癥和精神缺陷等狀況，但是，當孩子參與了同治療師進行互動的音樂活動，就可以減輕消極的行為。音樂之所以具有吸引力，其原因之一是它CY語言，而語言正是大多數孤獨癥患者的困難。另外，音樂是通向感情世界的途徑，而這似乎是孤獨癥患者所欠缺的。本書提供了音樂可以啟發孤獨癥兒童感情世界的有力證明。<
運動醫學不同于運動生理學、運動生物力學、運動心理學等學科，運動醫學具有更強的實踐性和綜合性，是一門融研究和服務為一體的綜合性應用學科。 運動醫學既是醫學科學的分支，又是體育科學的重要組成部分。 《運動醫學/體育院校通用教材·普通高等教育“十一五”國家級規劃教材》是“普通高等教育十一五國家級規劃教材”之一，全書共分9個章節，對運動醫學的基本概念作了介紹，具體包括體格檢查、運動性病癥、運動員的合理營養、按摩、運動損傷的預防與處理等。 體育院校
本書介紹了糖和苷、苯丙素類、黃酮類化合物、萜類和揮發油、三萜及其苷類、生物堿、海洋天然藥物以及天然藥物的研究開發等十一章內容。
自專業建立以來，該專業的教材建設卻相對滯后，還遠遠不能適應專業自身建設發展的需要。至今，許多院校本專業教學中使用的教材多數是借用臨床醫學專業或體育專業的教材，顯然這些教材并不適合于本專業學生的使用，難以保證專業培養目標、規格要求的實現。在借用過程中，難免還會出現課程的不連貫，課程目標不明確、教學深廣度掌握不當等問題。長此以往會嚴重影響教育質量和專業建設的健康發展。 課程教材作為教學內容和教學方法的知識載體是進行教學的基
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