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日常思想政治教育作為高校思想政治教育的重要組成部分，既是新時(shí)代高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的 “主陣地”，也是加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、積極應(yīng)對(duì)日益激烈的全球化競(jìng)爭(zhēng)的重要保障。本書概括與總結(jié)了高校日常思想政治教育歷史發(fā)展脈絡(luò)與寶貴工作經(jīng)驗(yàn)，客觀梳理與分析了其發(fā)展現(xiàn)狀及現(xiàn)實(shí)困境、挑戰(zhàn)。在此基礎(chǔ)之上，充分吸收借鑒馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的最新理論成果，深度把握高校日常思想政治教育的理論基礎(chǔ)，具體探究其內(nèi)容體系的界定與建設(shè)、方法路徑的完善與創(chuàng)新、工作隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)與策略、實(shí)效考評(píng)機(jī)制的建構(gòu)與優(yōu)化等，深度挖掘國(guó)外高校

“話語(yǔ)”是人類交流時(shí)使用的具有社會(huì)交流意義的語(yǔ)言，具有社會(huì)文化的屬性。思想政治教育的過(guò)程離不開話語(yǔ)，需要通過(guò)話語(yǔ)進(jìn)行溝通、教育和傳播。話語(yǔ)是思想政治教育的重要溝通媒介和方式，在思想政治教育過(guò)程中扮演著重要的角色，具有重要的實(shí)踐意義和社會(huì)價(jià)值。
作者借助語(yǔ)言學(xué)、傳播學(xué)的理論，深入思想政治教育研究，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育話語(yǔ)的歷史、現(xiàn)狀和創(chuàng)新思想政治教育話語(yǔ)等內(nèi)容進(jìn)行闡釋，結(jié)合當(dāng)前我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀，提出了構(gòu)建大學(xué)生求真、致善、崇美的思想政治教育話語(yǔ)體系。

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)政府管理學(xué)院順應(yīng)新時(shí)代國(guó)家發(fā)展需要和當(dāng)代哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，不斷探索思政引領(lǐng) 賽學(xué)融通 多堂聯(lián)動(dòng)的人才培養(yǎng)模式，在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)取得多項(xiàng)突破，獲批國(guó)家首批一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國(guó)家首批一流本科課程、全國(guó)高校思想政治工作金微課、國(guó)家和財(cái)政部規(guī)劃教材等，一批優(yōu)秀中青年教師和優(yōu)秀學(xué)子脫穎而出。為持續(xù)推進(jìn)課程思政建設(shè)，寓價(jià)值觀引導(dǎo)于知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)之中，學(xué)院匯聚專業(yè)課程優(yōu)勢(shì)師資力量編寫本書，一方面從整體上介紹政府管理學(xué)院課程思政建設(shè)的賽學(xué)融通模式，同時(shí)，針對(duì)專業(yè)

《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思政教育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐探索》立足于思想政治教育的基本理論和作者多年從事高校思政課教育教學(xué)研究的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，通過(guò)分析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育特點(diǎn)、主要內(nèi)容，以及網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)高校思政教育的新要求，進(jìn)一步闡述了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)高校思政教育教學(xué)產(chǎn)生的影響。本學(xué)術(shù)著作在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思政教育教學(xué)的理論研究的基礎(chǔ)上，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源、教學(xué)平臺(tái)、教育隊(duì)伍等層面探索了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思政教育教學(xué)創(chuàng)新的方法與路徑。希冀本書可以有效提高高校思政教育的水平和質(zhì)量，促使學(xué)生身心健康發(fā)展，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布的《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，要求充分發(fā)揮思想政治理論課在立德樹人中的關(guān)鍵課程作用，循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)好大中小學(xué)思政課。本書是貴州師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師多年教學(xué)改革的結(jié)晶，包括高校思想政治理論課的四門主干課程和《形勢(shì)與政策》課的教學(xué)改革，分別從教學(xué)改革理論探究教學(xué)改革實(shí)踐探索兩方面，對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)思政課教學(xué)改革做了較為深入的思考。

本書全面研究國(guó)內(nèi)高校思政課程與課程思政協(xié)同育人的教育教學(xué)現(xiàn)狀，完整闡釋聯(lián)動(dòng)協(xié)同的理論原理、目標(biāo)定位、指導(dǎo)原則、方法策略及機(jī)制構(gòu)建。通過(guò)全面評(píng)析國(guó)內(nèi)院校思政課程與課程思政協(xié)同育人的教學(xué)現(xiàn)狀、歷史發(fā)展，深化研究高校思政課程與課程思政協(xié)同育人的基礎(chǔ)理論原理；探索思政課程和課程思政協(xié)同育人的實(shí)踐方法策略；從教育內(nèi)容、教育方法、教育過(guò)程、教育難點(diǎn)、教育制度、教育檢驗(yàn)等角度，全面研究建構(gòu)思政課程與課程思政協(xié)同育人的要素體系機(jī)制。為思政課程與課程思政‘協(xié)同育人’聯(lián)動(dòng)機(jī)制擬制理論與實(shí)踐藍(lán)本，在部分院校

本書認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議和全國(guó)教育大會(huì)精神，依托于新時(shí)代的特性，緊緊圍繞“高校思想政治教育實(shí)效性”這一主題，聚焦思想政治工作領(lǐng)域中實(shí)效性不強(qiáng)、功能鈍化、實(shí)效性缺失等焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，從高校思想政治教育工作實(shí)效性的理論知識(shí)，高校思想政治教育工作實(shí)效性提升的現(xiàn)狀、問(wèn)題與原因，高校思想政治教育工作實(shí)效性提升的實(shí)現(xiàn)路徑，高校思想政治工作方法分析與創(chuàng)新等方面展開全面的論述，為落實(shí)“大思政”的格局構(gòu)建、為全國(guó)高校思想政治教育教學(xué)工作助力。

內(nèi)容提要
本書命名為《燃動(dòng)——體育跨學(xué)科學(xué)習(xí)課程》，其教育理念：體育是生命中火焰，能夠給學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和終身發(fā)展帶來(lái)持續(xù)不斷的動(dòng)力和熱情，但這團(tuán)火焰能夠燃燒得更旺，需要多學(xué)科知識(shí)體系的助燃，需要我們用知識(shí)點(diǎn)燃學(xué)生運(yùn)動(dòng)的熱情，使其通過(guò)知識(shí)結(jié)構(gòu)的改變塑造其持久的健康生活方式。本課程主要依據(jù)“知信行”理論模型，立足于兒童青少年《體育與健康》課程中對(duì)于行為改變具有重要影響的健康相關(guān)知識(shí)，通過(guò)結(jié)合《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中的健康行為、體能等板塊的重要知識(shí)點(diǎn)，采用項(xiàng)目化學(xué)習(xí)和跨學(xué)

無(wú)

本書共八章, 內(nèi)容包括：概論、物理學(xué)科核心素養(yǎng)、中學(xué)物理教學(xué)方法論基礎(chǔ)、中學(xué)物理知識(shí)教學(xué)、物理教學(xué)能力培養(yǎng)、物理教師素養(yǎng)培育、科學(xué)思維塑造、物理教學(xué)啟迪。