1.第1~3章，一學就會而且可持續的時間管理技巧。日志復盤法、番茄工作法、打卡、快速排程法、高能難事法、時間容器法、模板應用法、艾賓浩斯記憶法、時間拆分法等。2.第4~6章，通過時間管理實現財務自由的捷徑。需要付出30天左右努力才能有明顯效果的時間管理方法：GTD方法、例行事項法、周期排程法、目標可視化法、8大維度平衡法、空間整理法、智能排程法、情緒管理法、冥想專注法、個性化作息定制法等。3. 第7~8章，綜合運用時間管理方法解決現實和未來的困境。輕松解決拖延癥，不同職場階段如何快速提升，面向未
一個人真正的價值，體現在他的時間價值上。如何通過有限的生命創造更大的價值，是本書想和大家探討的問題。筆者在書中分享了自己通過10 年的時間記錄，所收獲的時間價值心法，引導大家了解如何持續增加時間價值，如何在有限的時間里加速成長，如何用行動和時間做成事情、獲得成果，如何創造可持續時間復利……本書適合每位希望增加時間價值、創造更多可能性、讓生活變得更好的人士閱讀。
本書是暢銷書《團隊協作的五大障礙》作者的又一力作。作者通過講故事的方式揭示人們工作效率低下，情緒暴躁和焦慮的根本原因，并提供解決方法和工具：六大工作天賦模型。故事的主人公布爾是一位成功的首席執行官，書中詳細描述了他如何調整工作任務，擺脫暴躁和焦慮的情緒，發掘團隊成員優勢，帶領大家輕松快樂地提升工作效率并獲得成就感。作者認為人們在工作中會有6種天賦，而在一個團隊中，這6種天賦缺一不可，否則即使在健康的組織中，人們也沒法高效工作。
作為一本全球銷量超過10萬冊的領導力經典，本書描述的沙克爾頓在極端艱難的氣候和地理條件下橫跨南極大陸的探險故事是領導力學習中的經典案例，沙克爾頓帶領探險隊員，在極寒、缺少食物和水的極端惡劣條件下，保持隊員士氣、維系團隊精神，成功返回。本書從領導力角度審視沙克爾頓團隊能夠成功的原因，總結出了"樂觀和現實”"團隊觀念”"保存體力”"學會放松”"源源不斷的創造力”等10條領導力戰略，給當今企業領導者以借鑒。本書在回顧探險歷程、總結領導力啟示的同時，還引出了領導者應該思考的問題，對領導者提高領導力非常有
本書聚焦于部門化設計領域，詳細討論部門化設計的六種基本模式：職能制、團隊制、事業部制、模擬事業部制、網絡制和矩陣制。本書創造性地設計出了組織結構評價的蘋果樹模型，以“果實、枝干、根系”來類比組織結構的“成果質量、運轉水平、基礎特性”，從而系統性地識別出六種基本部門化模式的特點，幫助管理者更好地選擇、應用各種部門化模式，設計出最適合自己企業或機構的部門化策略。本書適合承擔組織設計責任的高層管理者閱讀，也適合組織中層管理者及對組織結構有興趣的咨詢人員、研究者和學生參考。
本書內容包括：三思而言：培養領導者的溝通模式、努力實現：關鍵的目標與策略、因勢利導：發掘并利用技術工具、情景研究：針對具體事件的策略。
本書由國家發展改革委就業收入分配和消費司、中國人民大學勞動人事學院、中國勞動和社會保障科學研究院共同編寫完成, 對國家和部分重點省市推進公共職業技能培訓共建共享的政策措施和實踐進行了歸納整理, 剖析了我國公共職業培訓共建共享的現狀和存在的問題, 同時總結歸納了澳大利亞、英國、新加坡、歐盟推動職業教育培訓資源共建共享的做法, 在此基礎上提出了促進我國公共職業培訓資源整合、規范化發展的意見建議, 以期為管理者、相關研究者、政策制定者以及工作實踐者提供參考和借鑒。
本書就當前高校國際人才培養的狀況，闡述了國家戰略下國際人才培養的重要性以及存在的問題，并對國際人才培養理論以及創新發展的策略展開詳細探究，以期為我國高校國際人才培養發展提供相應的理論參考，促進高校教育發展。
本書將人才測評的理論和實踐相結合，全面介紹人才測評系統的各個功能模塊。全書包括理論篇和實踐篇共8章內容。理論篇介紹了人才測評的基本概念、發展歷史及基礎理論等；實踐篇介紹了人才測評的組織與實施，以及心理測驗、筆試、面試及評價中心技術等，并對人才測評結果的應用及未來發展前景進行了分析與展望。
本書是圍繞鑄牢中華民族共同體意識的若干重大理論問題進行的探索性研究，其中包括中華民族共同體的立體格局、中華民族的歷史發展與共同體意識的凝聚、中國共產黨早期的中華民族觀、馬克思主義民族理論中國化的緣起、共同視角下的中華民族觀等。這是中國社會科學院鑄牢中華民族共同體意識研究基地第一輪建設理論成果的集中體現，也是學術理論界推進鑄牢中華民族共同體意識學術體系建設的積極嘗試。
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