選取湖南土家族地區(qū)具有代表性的國家級或省級非遺項目，對這些非遺傳承人如彭繼龍(梯瑪歌)、田隆信(打溜子)、彭祖秀(哭嫁歌)、向漢光(土家族民歌)、彭南京(毛古斯舞)、張明光(擺手舞)等十余人進行口述訪談，分民間文學、傳統(tǒng)音樂、傳統(tǒng)舞蹈、傳統(tǒng)技藝等部分形成文本，編輯成書。以期為非物質文化遺產代表性傳承人進行數(shù)字化搶救、保護提供借鑒。書稿對于保護和搶救少數(shù)民族非物質文化遺產，發(fā)掘弘揚傳承創(chuàng)新少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要的意義。
《中國創(chuàng)新發(fā)展報告(2023-2024)》面向“建設世界科技強國”這一偉大目標，以“邁向高水平科技自立自強”為主題，從總報告、專題篇(強化國家戰(zhàn)略科技力量)、區(qū)域篇、產業(yè)篇、企業(yè)篇五個方面，精選了14篇研究報告，對黨的二十大以來我國創(chuàng)新發(fā)展方面取得的突出成就、存在的問題進行了深入分析，旨在為推進創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略、強化國家戰(zhàn)略科技力量、培育世界一流企業(yè)進而加快建設世界科技強國提供理論和實踐參考。全書具體內容如下：總報告，關注中國創(chuàng)新能力的動態(tài)演化，并進行了國際比較；專題篇，圍繞“強化國家
本書主要對數(shù)字營銷進行了全面的剖析，揭示了其背后的邏輯與規(guī)律。在闡述數(shù)字營銷理論知識的基礎上，按不同的數(shù)字營銷方式，分章闡述了各類數(shù)字營銷的特點及策略，從技術、市場、用戶等多個維度出發(fā)，對數(shù)字營銷進行了深入的探索。本書在理論研究的同時，列舉了一些經(jīng)典案例，通過對案例的分析，總結可操作性強的數(shù)字營銷的策略，具有較強的指導性和實用性，以期為企業(yè)決策者提供較為系統(tǒng)的理論框架和實用的操作指南，為企業(yè)產品的營銷策劃提供一個新的思路。
本書是一部關于藝術教育課程的多元化探究的專著。如今，藝術作為表達和傳達情感、觀念和價值觀的媒介，在不同文化和社會背景下?lián)碛胸S富的內涵，藝術教育課程的多元化探究越來越重要。基于此，本書從實踐多角度出發(fā)，探究藝術教育對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、批判思維、文化意識以及跨學科能力的作用，旨在為學生提供廣泛的藝術體驗和知識。
本書將中醫(yī)筋骨理論特色“手摸心會”觸診與現(xiàn)代康復肌骨評估相結合，革新非手術療法“筋骨評估”方法。本書核心內容包括觸診評估、肌肉功能評估、姿勢體位評估、疼痛評估、影像學評估等，對頸椎及其相關肌肉、結締組織、神經(jīng)和脈管系統(tǒng)等組織形態(tài)和功能評估等，建立包含觸診評估、姿勢評估、肌肉功能評估、疼痛評估、影像評估等為核心的頸部“筋骨評估”體系，形成頸部肌肉骨骼系統(tǒng)疾病“診斷—評估—治療—再評估”非手術療法臨床診療新模式。
本書共5個單元，每個單元由單元導語、課文、提示與練習、思考與實踐4個部分組成；在選文上，立足“不忘本來，面向未來，吸收外來”，堅持經(jīng)典性與時代性兼?zhèn)涞脑瓌t，既保證價值導向正確、語言文字典范，又能反映經(jīng)濟社會和科學技術發(fā)展的新變化、新成果，并自然融入職業(yè)道德、職業(yè)精神教育，進一步增強學生正確理解與運用祖國語言文字的能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展提供支撐。
本書主要內容包括：“批評”到“意識”：理解現(xiàn)代作家批評的新角度；從“文學”到“現(xiàn)代”：現(xiàn)代作家批評中的文學觀；從“問題”到“主義”：現(xiàn)代作家批評的文學價值觀(上)；從“問題”到“主義”：現(xiàn)代作家批評的文學價值觀(下)；從“身作”到“心構”：現(xiàn)代作家批評的文學史觀等。
本書從高校英語語言教學實踐理論基礎入手，系統(tǒng)介紹了多元視域下高校英語語言實踐活動的不同類型，詳細介紹了任務型語言教學實踐活動、文化體驗式英語語言教學實踐活動等策略，以及演講式英語語言教學實踐活動，有效幫助讀者了解和把握語言實踐的概念與理論發(fā)展，并從不同方面呈現(xiàn)多元化英語語言實踐活動的重要意義。本書旨在為高校英語教師提供有效的語言教學實踐參考，提高高校英語教學水平，促進教、學雙向發(fā)展。
本書是根據(jù)高等職業(yè)教育本科裝備制造大類中數(shù)十個專業(yè)的教學標準要求，在總結編者多年來從事教學和參與生產實踐經(jīng)驗的基礎上編寫而成的。本書突出高等職業(yè)教育的特點，結合職業(yè)本科專業(yè)人才培養(yǎng)的目標，貫徹現(xiàn)行的國家標準和技術規(guī)范，注重應用性和工程能力的培養(yǎng)，提高學生的創(chuàng)新能力。本書共十四章，主要內容包括：機械設計概論，平面機構運動簡圖及自由度，平面連桿機構，凸輪機構，其他常用機構，齒輪傳動，蝸桿傳動，輪系，帶傳動與鏈傳動，聯(lián)接，軸，軸承，聯(lián)軸器、離合器與制動器，機械創(chuàng)新設計。
教師是教育質量的關鍵因素，他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平直接影響著學生的學習效果。通過系統(tǒng)研究教師培訓與管理，可以有效提高教師隊伍的整體素質，進而提升教育質量。本書涵蓋了教育領域中教師培訓與管理的各個方面，包括基本概念、發(fā)展現(xiàn)狀分析、培訓的手段與方法、管理機制、質量保障、效果評估等內容，努力為讀者提供了全面的知識框架和研究視角。旨在為教育行業(yè)提供指導性的理論依據(jù)和實踐經(jīng)驗，為教育工作者提供科學的培訓與管理策略。
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