柳詒徵是中國近現代史學先驅、中國文化史學的奠基人、現代儒學宗師，一生筆耕不輟，在歷史學、版本學、文獻學、目錄學等諸多領域卓有建樹。其日記長期由家屬保存，個別年份日記由于特殊原因流入社會，其中1927年日記原件現保存于南京師范大學博物館。該冊日記記事自1927年1月19日起至1928年1月27日止，反映了柳詒徵的社會和家族交往、學術經歷以及對時事的感觸。本次采用影印對照點校釋讀的方式整理日記，并附錄《人物簡介》《人名索引》，方便讀者對照檢索。
企業資源計劃(ERP)是一種先進的基于信息技術的企業管理模式，具有較強的實踐性。本教材是一部”產學合作”教材，將以理論與實踐并重的思路，通過大量的真實案例提供實踐性指導。全書分為三部分：第一部分基礎理論篇。系統介紹ERP的發展歷程、基本思想、計算邏輯、ERP實施管理等；第二部分發展前沿篇。結合信息技術發展的最新趨勢，探討基于SaaS模式和大數據環境下ERP應用的發展趨勢；第三部分案例實戰篇。充分挖掘企業案例，分別從生產制造業、財務與供應鏈、生產性服務業、公共服務等領域探討ERP在不同行
本書是武漢大學中國傳統文化研究中心主辦的“賡續·變革——清代學術與思想研討會”會議論文選集，收錄論文19篇，展現近來清代學術、思想研究領域的新趨勢。本書所收論文既有對清代學術史、思想史的宏觀考察與理論探討，從整體上梳理了百年來清代學術發展的脈絡，反思、檢討現有學術史論述。又有對清代重要學者如惠棟、戴震、阮元、江藩、程恩澤、鄭珍、劉寶楠、康有為等的深入研究，清晰把握其學術特質，在學術史、思想史脈絡中定位其價值。同時，新材料、新視角、新方法的綜合運用，是近來清代學術、思想研究的重要表征。本書部分論文
洛采生前著有兩部《形而上學》，在1841年的《形而上學》中，洛采初步構建了一個由“存有論”、“現象論”與“范疇論”構成的形而上學。1879年的《形而上學》則在結構上做出了重大調整：由“本體論”、“宇宙論”與“心理學”三大部分構成。這三大部分從總體上看都是在為價值奠定形而上學基礎，即本體論基礎、宇宙論基礎和心理學基礎。在價值本體論基礎的設置上，洛采廢除了自古希臘哲學以來一直處于支配地位的存在概念，認為價值的實質在于它的有效性，而有效性的基礎不是存在而是觀念。在價值的宇宙論基礎的設置上，洛采著力解決
本書通過研究西人圍繞《京報》進行的翻譯、介紹、研究以及外交等一系列活動，展現中國本土的信息傳播載體與近代報刊這種外來的新式信息載體產生聯系，建立對接，并相互影響和融合的過程，由此考察處于近代轉型過程中的中國的信息傳播領域的狀況，闡釋中國近代信息空間的構建過程及其時代特征，進而分析這一進程對中國乃至國際社會的意義及其影響。
《鄉村治理評論》是由湖南師范大學中國鄉村振興研究院、中國農村發展學會鄉村治理專委會創辦的學術集刊。本刊秉承宜居宜業和美鄉村愿景，擔負中國式鄉村治理現代化使命，立足中國鄉村治理實踐，服務中國鄉村治理，打造鄉村治理研究高地。
大數據時代，互聯網場域宗教與情關涉當代宗教動態及國內國際新形勢，對社會穩定和國家安全發揮著至關重要的作用。本書以中國佛教的互聯網輿情治理為研究對象，從宗教學的質性分析范式、經濟學計量分析范式、社會學計算機建模范式、計算機科學人工智能數據驅動范式等多維路徑切入，探索宗教學在數字人文方向拓展交叉研究的路徑。
"本書以模塊化的方式進行編寫，旨在為讀者提供全面的信息技術基礎知識，并展示如何將這些知識應用于實踐中。本書以任務為驅動，主要內容包括WPS文字文檔處理、WPS表格文檔處理、WPS演示文稿處理、信息檢索、新一代信息技術概述、信息素養與社會責任。本書提供了大量的實踐案例和實踐練習，配套微課視頻、學習素材、課程標準、教案、課件等資源，能夠幫助讀者更好地理解和應用信息技術，同時提供案例描述和能力拓展，用于激發讀者對“信創”的興趣和熱情，以培養他們在信息技術應用中的創新意識和能力。本書可以
"本書從數據表示學習角度介紹機器學習及其應用。全書共7章，分別介紹數據表示學習與數學基礎、傳統降維方法、分布式表示學習和聚類算法、稀疏表示學習、神經網絡中的特征提取、生成式表示學習和對比式表示學習。本書涉及的數據表示學習算法的具體應用領域包括計算機視覺、自然語言處理以及圖網絡分析等。本書主要面向廣大從事人工智能、機器學習或深度學習、數據挖掘、模式識別等領域的專業人員，從事高等教育的專任教師，高等院校的在讀學生及相關領域的廣大科研人員。"
"上海市高等學校信息技術水平考試是全市高校統一的教學考試，旨在檢測和評價高校信息技術基礎教學水平和教學質量，規范和加強高校的信息技術基礎教學工作，以提高學生的信息技術應用能力。本書根據上海市教育考試院發布的新考試大綱，解析上海市高等學校信息技術水平考試(一級)(大學信息技術+數字媒體基礎)的考試題型和重要知識點，專門對操作題進行訓練。全書共8章，涵蓋信息技術基礎知識、操作系統、辦公軟件處理、網絡基礎、數字媒體基礎知識、圖像處理、動畫制作、網頁設計等考點知識。"
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