本書是以中華文化海外傳播為研究對象，面向全球學界的專業學術集刊，創辦于2017年，由大連外國語大學中華文化海外傳播研究中心組織編撰，集中推出當前中華文化海外傳播領域的最新研究成果。本輯為第11輯，發布了2022-2023年度中華文化國際傳播十大案例，聚焦時尚傳播、民間故事中的中華文化基因、中華民族現代文明的影像傳播策略、圍棋在英語世界的傳播歷程、中外合拍片創作的博弈、提升我國對外文化貿易競爭力等當前中華文化傳播中的熱點現象和話題，對講好中國故事，提升中華文化海外影響力和傳播力提出了有針
1974年，梁實秋與韓菁清在臺灣相遇，隨后相濡以沫十三載。本書精挑細選了80余篇能直觸倆人內心情感的書信，向讀者展示愛的溫馨，愛的純真，愛的甜蜜，愛的啟示。雖逾古稀仍坦然奔赴愛情的大文豪，其書信字里行間透著真摯熱烈。這種無視年齡、飽含熱情的愛情觀，不畏閑言碎語敢于遵循內心的赤誠，在這一封封書信里展現得淋漓盡致。
本書是一部國內原創的長篇小說。講述的是欽天監司辰官，人稱“救急教授”的云懷符在宋熙寧六年(公元1073年)，因為一場意外，一腳踏入了紛亂旋渦的最中心……京畿重地，堂堂宗姬被人拐賣；政事堂開倉賑災，常平倉百萬石存糧卻一夜被盜；學生以性命為注，賭十日之內下雨，逼恩師辭官！云懷符以自己擅長的邏輯推演，一路解除迷障、破解難題，卻發現迷案的背后藏著更深的迷案，獲取真相或許危險重重，但他深知如果不找到真相，只會有更多人深陷危難，他甘愿以身犯險。
《循環冷卻水處理技術》一書以問答的形式，對循環冷卻水處理中常見的技術及應用問題進行了整理匯編。全書分八個部分，包括循環冷卻水系統、循環冷卻水補充水處理技術、循環冷卻水結垢控制技術、循環冷卻水腐蝕控制技術、循環冷卻水微生物控制技術、循環冷卻水旁流凈化技術、循環冷卻水系統監測與運行管理和附錄。
《流域排污交易與區塊鏈技術》首先介紹了排污權交易與區塊鏈的概念和技術原理，其次對區塊鏈技術研究和流域排污權交易研究進行了詳細的闡述，分別引證了近幾年排污權交易機制與區塊鏈技術的熱點案例，特別介紹了基于區塊鏈技術的流域排污權交易研究，最后結合我國現發展階段流域排污權交易面臨的問題和不足，深入探索了區塊鏈技術在排污權交易機制中的發展趨勢和要求，盡可能比較全面地涵蓋區塊鏈在排污權交易機制中對關鍵問題提供的解決思路。《流域排污交易與區塊鏈技術》主要面向環境管理、排污權交易等行業相關科研人員及政府
本書稿在厘清傳統書論話語基礎上，抽繹傳統書論話語體系。以傳統筆勢論為理論依據，從線勢、字勢等角度，結合中國美術學院書法專業的訓練體系，理論聯系實踐，描述書法技法。在此基礎上，展開作品歷史與形式的鑒賞部分論述。并在書法與篆刻關系基礎上，介紹傳統篆刻文化與歷史名作，為《書法鑒賞》類著作提供新的理論框架和敘述模式。本書稿響應國家構建本土特色的話語體系的號召，以中國古代書論中核心范疇與命題為立足點構建章節構架體系。在經典書論中重構書法的審美意趣，用以指導書法實踐，在傳統文化的滋養下，繼承傳統，發揚創新，
藝術體制論是在跨學科視野中產生，并在中外藝術界產生廣泛影響的一個前沿話題。它既是對現當代藝術危機的理論回應，也是對現當代藝術體制的反思與重構。 本書由現代性視域出發，從分析哲學、藝術社會學和文化研究三個方面梳理西方的藝術體制論，闡釋藝術體制從現代向后現代的結構轉型，厘清中國當代藝術體制形成與發展的社會動因，并在此基礎上“深描”中國當代先鋒藝術的表意策略與藝術界的名利場邏輯。 此書目標讀者為藝術領域研究者。
12 大專題講解 +31 個溫馨提示＋ 70 多個效果文件 +208 頁 PPT 教學課件＋ 210 多分鐘教學視頻＋280 多張精美插圖，隨書還提供了 200 多個提示詞等資源，幫助讀者從入門到精通，快速掌握 ChatGPT 4的操作技巧。全書共分為 5 篇，具體內容如下： AI 提示篇介紹了 ChatGPT 4 的基本操作，以及優化 AI 提示讓回答更加精準等內容。 AI 文案篇介紹了 ChatGPT 4 生成優質文案的方法，以及電商、新媒體等常見案例。 AI 繪畫篇介紹了 DALL·E 3
《生命是什么》是20世紀科學經典之一。作為杰出物理學家的薛定諤，試圖從量子力學角度來理解未知的生命現象，他提出的多個觀點為分子生物學的誕生提供了思想基礎。 閱讀《生命是什么》，有助于讀者深入理解現代分子生物學的思想來源，親身感受哲人科學家的風采——文筆輕松明快，卻又時時處處發人深省。書后附薛定諤于晚年完成的《我的世界觀》，是他一生的哲思精粹，體現了他的科學思想與哲學思想的統一。譯者的生花妙筆讓本書對于生命主題的探索極具可讀性。 《生命是什么》是20世紀的科學經典之一，是理論物理學家撰寫的生物學
本書基于作者在哈佛大學所做的查爾斯·艾略特·諾頓系列講座，作者回溯歷史上的教學事跡，闡述師生間的沖突與遭遇，對各種教育形式中的情結、權力、信任與激情進行了精辟的闡釋與分析。書中列舉了眾多典范人物，如蘇格拉底與柏拉圖、耶穌與其門徒、維吉爾與但丁、胡塞爾與海德格爾及阿倫特等。斯坦納宏闊的視野與深入淺出的論述反復圍繞著三個主題展開：老師剝削學生信賴感與獨立性的權力；老師為學生顛覆與背叛的威脅；師生之間的相互信賴與關愛，指導與學習。
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