《領導梯隊》是領導力發展領域的經典之作，暢銷20余年，被翻譯成12種語言，是企業進行人才選拔、績效評估和繼任規劃的重要指導，也是個人職業發展的重要參考。相較之前的版本，原書第3版的核心價值體現在：1.面對新的商業環境和用工趨勢，作者對內容進行了高達 80% 的優化與更新。2.將領導力的發展從傳統的六個階段轉變為五個關鍵角色：初級經理人、中級經理人、職能負責人、業務一把手和企業領導者。強調領導者的角色而非職級，使其不僅適用于層級比較多的傳統企業，也適用于層
水對地球生命的起源和進化起到至關重要的作用，歷史上各種文明的崛起和衰落也與之息息相關。可以說，人類的家園本質上就是一個藍色水星球，人類在其中進行生活、生產、創作、遷徙、經濟活動、地緣交往等，在此基礎上形成了不同的經濟、文化體系和社會系統。 但在全球化的今天，隨著人類對生態的無節制侵蝕，地球的水循環系統正面臨巨大的危機。洪災的強度大幅增加，干旱、熱浪和大規模野火正在全球各大洲頻發，摧毀著世界各地的生態系統和基礎設施。到2050年，可能有35億人面臨與水相關的糧食安全威脅，可
本書通過結合前沿的心理學知識和多年來幫助人們構建良好生活的智慧，阿瑟教授與奧普拉向我們展示了，為了自己想要的生活我們應該主動地改變，而不是被動地等待外部世界改變。
我們的工作和生活充滿了選擇，雖然每個人都喜歡做選擇，但面對眾多選擇，我們經常不知所措，或者對自身選擇導致的結果不滿意。我們怎樣才能提高自己的選擇力，從而做對關鍵選擇呢？在這本集認知科學、行為經濟學及商業心理學于一體的書中，作者搭建了一套關于選擇的理論體系，通過大量構思巧妙的科學實驗探討了什么是選擇，信息偏見和選項偏見、個人主義和集體主義、對選項的不同描述、理智與情感的沖撞等如何影響我們做選擇，以及如何通過運用聯想、優化選項數量、四種經驗法則、利弊分析公式等提高自己的選擇力。
這是一本給家長的教養手冊。想要孩子養成好習慣，或者學習新技能的時候，家長可以使用本書為孩子進行幫助。書中的核心策略是行為契約，基于應用行為分析的理論基礎，可以幫助家長和孩子共同合作，促進孩子的成長，幫孩子養成良好的生活習慣。書中通過不同的幾個故事，配合圖片，向讀者展示制訂契約的四個步驟。本書不僅對孤獨癥兒童、有發育障礙或學習障礙的兒童有效，也可用于任何期待積極反饋和獎勵的普通兒童。
習近平總書記在文化傳承發展座談會上提出了中華文明的五個突出特性即連續性、創新性、統一性、包容性、和平性，深入闡釋中華文明五個突出特性，對于推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展具有十分重要的意義。書稿主要從哲學視角系統梳理中華文明五個突出特性的基本內涵，力圖厘清中華文明五個突出特性的哲理學理，講清楚中華文明之所以傳承五千多年而不中斷的道理所在，講清楚中華文明突出特性對于推動馬克思主義與中華優秀傳統文化相結合，建設中華現代文明的價值所在。
本書以不對稱爭議解決協議為研究對象，通過比較研究與案例分析的方法，從不對稱爭議解決協議的概念、性質、類型入手，并結合各國司法實踐對其效力的認定，在對此問題進行深入的分析與討論的基礎上，就我國在該問題上的態度提出自己的觀點與建議。主要內容分為六個部分：第一，不對稱爭議解決協議的基本問題；第二，不對稱爭議解決協議的理論源起；第三，不對稱爭議解決協議的準據法；第四，不對稱爭議解決協議之正當性困境；第五，不對稱爭議解決協議之正當性證成；第六，我國的不對稱爭議解決協議問題。 本書創新之處在于：首先，對“不
本書探索橫向物流協同的內生機制及其對區域發展水平的影響。首先，研究橫向物流協同效應，總結協同形式和績效評價體系，分析協同對績效的影響；然后，從緣起和演進兩方面分別研究協同機制。基于服務生態系統理論的價值共創視角闡釋內驅機制，說明企業進行橫向物流協同的主觀原因；基于競合理論解釋計劃、伙伴選擇、信息溝通和價值共享四大運作機制，揭示橫向物流協同成功實施的保障因素，并分析“二律背反”的動力對部分運作機制的影響。最后，測評中國六省市物流服務提供商橫向協同程度，比較區域物流發展水平，并跨層次剖析兩者之間的關
學生發展增值評價尊重差異、重視起點、關注過程、強調發展，是一種既有“教育”又 有“人”的發展性評價。它彰顯了以人為本的教育評價理念，對扭轉不科學的教育評價導向，促進學生全面而有個性的發展，科學考量教師的努力程度，客觀評估學校辦學質量，引導學校按教育規律辦學，促進區域教育均衡發展等均具有重要價值。學生發展增值評價在評價理念上指向立德樹人的目標，貫徹面向全體學生的價值追求；在評價倫理上承認差異，處處充盈著對生命個體獨特性的尊重；在評價主體上強調結構性主體按照權重綜合出場；在評價方法上重視在遵循教育邏
本書以康德原著《純粹理性批判》《實踐理性批判》為基礎，解析康德的先天綜合命題何以可能的認知觀，以及在對純粹理性批判的前提下，歸趣于理性自律的道德觀。分析與解證康德認知與道德哲學的基本問題及其邏輯推理進路；闡釋它在對不同邏輯層次的理性機能進行批判的過程中，在理論、方法問題上所作出的貢獻與存在的問題。以前者為軸心，從縱向探析與說明康德在西方哲學史中所完成的哥白尼式的革命”；從橫向比較研究這場在“睡帽”中完成的德國啟蒙運動，在認知與科學、宗教與道德等不同層面、不同向度上，所產生的哲學爭論與后續效應。由
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