本書將《袁氏世范》列入“傳統文化經典教育文庫”，在內容上包括原文、注釋、大意、評析，原文、注釋、大意參考權威版本，力求權威、精準，引導讀者準確理解經典內容；評析結合現實生活，對《袁氏世范》進行系統解讀。
身體和心靈的健康和諧是促使人們擁有幸福感和快樂感的重要因素。今天的很多人，在享受著物質上極大豐富的同時，卻陷入了精神上的極大貧困，本書給出的藥方是：對于身體，僅滿足其適當的需要而不是過分迎合；對于心靈，要滿足它的基本需要，不僅僅局限于文化的、藝術的或者哲學的層面，而要時時觀心，以緩解我們常常陷入的精神饑渴狀態。
《學前兒童行為觀察與分析/學前教育專業規劃教材》一書共分六章：一章“學前兒童行為觀察與分析概述”主要討論了兒童行為、專業觀察基本的概念與內涵，兒童行為觀察與分析的特點與意義等基本問題；第二章“學前兒童行為觀察與分析的準備”主要討論了觀察者應具備的專業知識和基本能力，以及觀察實施的一般過程；第三章“學前兒童行為觀察與分析的內容”主要討論了常規生活活動、教學活動、游戲活動觀察與分析的主要內容；第四章“學前兒童行為觀察與分析方法”主要從定性與定量兩個方面闡述了觀察研究方法，如描述觀察法、取樣觀察法
情商是影響生活各個層面，以及人生未來發展的zui為關鍵的因素。而情商是可以通過后天培養來提升的，其中zui重要的就是學習如何控制好自己的情緒。
本書詳細講述了高情商者應該具備的特質，以及調節和疏導情緒的方法，可以幫你成為一個能夠有效管控情緒的高情商的人。讓你迅速調整好自己的心理狀態，更為理性地處理問題，以積極向上的心態面對壓力和挑戰。
一個剛剛好的女子，應是不失去自我，不迷失自己……即使在平凡中也要活出自我；一個剛剛好的女子，應是不容易迷茫，不隨意低頭……像陽光一樣暖人心田，絲絲扣弦…… 每個女子無論現在如何，只要能不斷改變自己，那么，一定能遇見更美的自己。
本書是斯坦福大學受歡迎的心理學課程。只需10周，成功掌握自己的時間和生活。提高自控力的有效途徑，在于弄清自己如何失控、為何失控。如果你總是月光，信用卡透支;想放松一下，卻熬夜上網;一直想減肥，總是挫敗;那么這本書就是專門為你而寫的。這門課還闡述了人們為何會在誘惑面前屈服，以及怎樣才能抵擋惑。此外，它還詮釋了為什么自控力非常有限，以及培養自控力的策略。參與過本課程的人稱其能夠改變一生，這門課程就是《自控力》一書的基礎。本書為讀者提供了清晰的框架，講述了什么是自控力，自控力如何發生作用，以及為
《學前兒童心理學（第二版）》是在《中共中央國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》《幼兒園教師專業標準(試行)》《幼兒園教育指導綱要（試行）》《36歲兒童學習與發展指南》和國家對幼兒教師實行法定職業許可制度等精神指導下組織編寫的。本教材立足當今學前教育的發展趨勢，服務于幼兒教師資格考試的實際需要，本著有用、實用、好用的原則，全面系統地闡述學前兒童心理發展的基礎知識和基本理論，深入淺出地解讀兒童在成長和發展過程中的基本規律和發展特點，并有針對性地提出科學的教育、引導策略。教材體系包括知識導圖
無論是放手讓孩子自己在科學中摸索，還是將答案或知識直接告訴孩子，都不是學習科學的*方法。研究證明，有引導的探究式教學是一種更有效的方法，它能幫助孩子有意義地進行學習，也能培養孩子對科學的終身熱愛。書中用4E2模型來表示探究式教學的核心內容，其中4E表示吸引（engage）、探索（explore）、解釋（explain）和延伸（extend），2則表示評估和反思。
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